记叙文阅读表现手法.ppt

关于记叙文阅读表现手法

表现手法——语文阅读知识点常见的记叙文阅读知识（必须背过）1、修辞手法：（赏析——功能词—结合语境——联主旨2、前后呼应（结构内容作用找出照应语句并回答作用3、材料的详略（判断——作用——主题表达的需要）4、烘托对比（景物与人物——人物与人物——突出强调）5、表达方式（明确——文体——功能词——位置）6、抑扬结合（两种形式—形成反差，通过对比突出内容）7、动静结合（化静为动以声写静—增加表达上的生动性）8、叙议结合（三种情况——揭示文章主旨）9、象征（借助某具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。化抽象为形象，从而给读者留下深刻的印象））第2页,共15页，星期六，2024年，5月

试题回放一、前后照应—2008中考《诊》2010中考《龙潭》21、?“女人小心翼翼地揭开包得紧紧的被筒一角，他歪着头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了……”请结合特定的语言环境，在文中划曲线的句子后补写一段文字。(要求：准确、简明、符合情节发展要求)(3分)考点—前后照应（此处补写内容与文章倒数第三段相照应21．认真阅读文章第二段文字，用横线在文中画出与之相呼应的句子，并结合相关内容，具体分析这种写法的作用。(4分)“这咋办，咋给乡里交代?”“不只是咋给乡里交代，是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办了件造孽的事！”前文交代乡里给龙泉投资巨大，受惠者多，后文用毁坏龙泉，无法给乡里、子孙们交代与之呼应，使文章结构严谨，同时也表现了龙潭沟人的悔恨、愧疚与自责。第3页,共15页，星期六，2024年，5月

二、插叙的作用——2008中考《诊》

23．文中划横线的句子是一段插入性的文字，请结合上下文，分析一下这段文字在文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用?(4分)考点——插叙的作用内容上的作用：解开故事悬念，将女人的不幸遭遇呈现出来，唤起读者对女人的同情。结构上的作用：避免平铺直叙，使文章波澜起伏。第4页,共15页，星期六，2024年，5月

三、欲扬先抑、衬托、对比

2009中考《保姆》

22．文中写道“她的长相奇难看”“马秀花的男人是因为嫌她丑才和她离婚的”。作者两次写到马秀花难看的长相，你认为其用意是什么？(2分)

考点——欲扬先抑、衬托衬托马秀花的内在美(以丑衬美)。(2分，大意正确即可得相应的分)2011中考《选择》20．本文在刻画老狱警鲁米斯这一主要人物形象的同时，还写了监狱长和众狱警。你认为文章这样写的用意是什么?试作简要分析。(3分)通过对比，衬托出老狱警鲁米斯面对灾难镇定、忠于职守、尊重并善待生命的高尚品质。第5页,共15页，星期六，2024年，5月四、详略得当——2011中考《选择》21．本篇文章主要写了“海啸的来临”、“海啸造成的损失”、“海啸消退以后”等方面的情节，这些情节写得有详有略，其中略写了?????????????，详写了?????????????、?????????????等情节。请根据自己的理解。简述文章这样安排详略的目的是：考点——详略得当海啸造成的损失海啸的来临?海啸消退以后?使文章详略得当，突出了在鲁米斯义举的感召下死囚们义无反顾地返回监狱，做出了正确选择，有力地表现了文章的主题。(大意正确即可)第6页,共15页，星期六，2024年，5月五、叙议结合——2011中考《选择》22．记叙文中，运用叙议结合的写作形式一般有三种情况：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。请根据自己的理解，说说本文属于哪一种叙议结合的形式?联系文章内容谈谈这样写的好处。(3分)考点——叙议结合22．本文属于先叙后议的形式叙述了鲁米斯在海啸来临过程中的义举及海啸后死囚的真诚回报，揭示了相互信任的可贵的意义，深化了文章的主题。(大意正确即可)第7页,共15页，星期六，2024年，5月解题方法：1、牢记概念术语，了解一些基本的写作手法及其作用。2、仔细审题，抓题干中的关键词语，明确考点，变“问”为“答”。3、针对题干中的关键词分条陈述。4、避免答题时概念化、格式化的倾向。要有全局观念，结合文章内容，紧扣文章主旨。第8页,共15页，星期六，2024年，5月解题步骤及方法顺口溜：现代阅读莫畏惧，（心态）文中处处有自己。（读活）整体感知如钥匙，（前提）把握主旨得真谛。（圆心）抓住题眼关键词，（审题）分条作答没问题