中班公共场所安全教案.docVIP

?一、教案名称：中班公共场所安全教案

二、教学目标：

1.让幼儿了解公共场所的概念，知道公共场所的存在和作用。

2.培养幼儿在公共场所中的自我保护意识，能够遵守公共场所的规则。

3.教育幼儿在公共场所中遇到问题时能够寻求帮助，提高应对突发事件的能力。

三、教学内容：

1.认识公共场所，了解公共场所的作用。

2.学习公共场所中的安全规则。

3.学习在公共场所中如何保护自己。

4.学习在公共场所中遇到问题时如何寻求帮助。

四、教学方法：

1.图片展示：通过展示公共场所的图片，让幼儿认识和了解公共场所。

2.故事讲解：通过讲解公共场所的安全故事，让幼儿学习公共场所的安全规则。

3.情景模拟：通过模拟公共场所的场景，让幼儿亲身体验并学习如何在公共场所中保护自己。

4.分组讨论：通过分组讨论，让幼儿分享在公共场所中的安全经验，提高应对突发事件的能力。

五、教学准备：

1.公共场所的图片。

2.公共场所的安全故事。

3.情景模拟的道具。

4.分组讨论的问题。

六、教学步骤：

1.导入：通过展示公共场所的图片，让幼儿认识和了解公共场所。

2.新课讲解：讲解公共场所的作用和存在的重要性，让幼儿了解公共场所的意义。

3.安全规则学习：讲解公共场所的安全规则，让幼儿学习并能够遵守。

4.自我保护教育：讲解如何在公共场所中保护自己，让幼儿学习并提高自我保护意识。

5.求助方法学习：讲解在公共场所中遇到问题时如何寻求帮助，让幼儿学习并提高应对突发事件的能力。

七、课堂互动：

1.问答环节：通过提问，让幼儿巩固所学内容，提高理解和记忆。

2.情景模拟：通过模拟公共场所的场景，让幼儿亲身体验并应用所学知识。

八、作业布置：

1.请幼儿回家后，与家长一起找出周围的公共场所，了解其作用并遵守安全规则。

2.家长与幼儿一起讨论在公共场所中的自我保护方法，提高应对突发事件的能力。

九、教学反思：

在课后对教学效果进行反思，观察幼儿对公共场所安全的理解和掌握程度，对教学方法进行调整和改进，以提高教学效果。

十、教学评价：

通过问答、情景模拟等方式对幼儿的学习效果进行评价，了解幼儿对公共场所安全的理解和掌握程度，为后续教学提供依据。鼓励幼儿在公共场所中积极遵守安全规则，提高自我保护意识。

重点和难点解析

一、认识公共场所：通过展示各种公共场所的图片，让幼儿初步了解公共场所的概念和作用。这一环节的重点是帮助幼儿建立对公共场所的基本认识。

二、学习安全规则：讲解公共场所中的安全规则，如排队等候、不大声喧哗等。这一环节的重点是让幼儿理解和记住公共场所的安全规则。

三、自我保护教育：讲解如何在公共场所中保护自己，如不跟陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。这一环节的重点是让幼儿学会自我保护的方法。

四、求助方法学习：讲解在公共场所中遇到问题时如何寻求帮助，如找工作人员、打电话给家长等。这一环节的重点是让幼儿学会在公共场所中寻求帮助的方法。

五、情景模拟：通过模拟公共场所的场景，让幼儿亲身体验并应用所学知识。这一环节的重点是让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高应对突发事件的能力。

六、问答环节：通过提问，让幼儿巩固所学内容，提高理解和记忆。这一环节的重点是检验幼儿对所学知识的理解和记忆程度。

七、作业布置：请幼儿回家后，与家长一起找出周围的公共场所，了解其作用并遵守安全规则。这一环节的重点是让幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高其在公共场所中的安全意识。

九、教学评价：通过问答、情景模拟等方式对幼儿的学习效果进行评价，了解幼儿对公共场所安全的理解和掌握程度，为后续教学提供依据。这一环节的重点是对幼儿的学习效果进行评价，为教学提供参考。