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2018级汽车检测与维修技术专业人才培养方案
2018-07-0421:54??
2018级汽车检测与维修技术专业人才培养方案
一、培养目标
本专业定位于培养从事机动车维护、修理、检测、技术使用与管理等职业的高素质的技能型专门人才。把职业资格认证、企业认证和驾驶证等职业素养要求融入到学历教育教学计划的各课程之中，学生在获得学历证书的同时，还可获得有关证书。通过系统的培养，使学生具有科学的人生观和良好的职业道德；重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备较强的实际工作能力。
二、培养要求
汽车检测与维修技术专业主要就业单位：汽车4S店、汽车维修企业、汽车制造企业、汽车检测站、汽车保险企业等。从事的职业岗位主要有：
初次就业岗位：汽车机电维修工、车辆检验员、汽车及配件销售、服务顾问；
发展岗位：维修技术主管、质检员、保险理赔专员、服务经理；
拓展岗位：技术总监、销售经理、配件经理。
因此本专业的培养目标是“能力本位，三级共进”：
1、专业能力
（1）使学生掌握本专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，具有合理的知识结构。
（2）能够有目的地、合理利用专业知识和职业技能，独立分析解决工作任务并评价成果的能力。
（3）获得生产、环保以及汽车法规的知识。
2、方法能力
（1）使学生具有独立学习获取新知识、技能的能力。
（2）制定工作计划、工作过程和产品质量自我控制、管理以及工作评价的能力。
（3）具有一定的中英文应用水平，能熟练的使用和处理本专业的一般性中英文技术资料。
3、社会能力
（1）以科学发展观为指导，树立正确的世界观、人生观、价值观；具有健康的体魄，良好的心理素质和健全的人格。
（2）热爱本职工作，具有良好的社会公德和职业道德。
（3）具有创业精神和创新意识，掌握一定的创业基本知识和技能。
三、学制及招生对象
1.学制：3年
2.招生对象：应届高中生和具有高中文化程度者。
四、课程设置
1、课程体系：“项目模块，课程重构，服务工作任务”
在教学过程中，学生对所学的专业内容和工作环境先有一个感性认识（实践），以此来获得与工作岗位相关的知识，学生可以完成某一岗位的一个典型工作任务，通过若干个相互关联的项目的学习，可以获得某一职业的从业能力和资格。将汽车检测与维修专业的主干课程（汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修）进行全面的重组，构建模块化的基于工作过程的系统化课程体系。
学期
模块
实训
课程群
理实一体化教学
企业
第一学期
汽车驾驶
1.汽车结构及使用
2.汽车驾驶
汽车电工电子
汽车相关的电学知识
轮班考驾照
汽车文化
汽车标志和配置识读
汽车运用基础
汽车的使用及操作
整车拆装
汽车整车及主要部件的拆装
汽车机械基础
钳工、车工、焊工操作
生产岗位实习
汽车识图
主要组成部分
液压传动
刹车、ABS、转向助力
第二学期
汽车美容保养
汽车维护与保养
汽车构造
主要组成部分
汽车保养实习
汽车维护与保养
新车磨合期后首次保养
钣金喷漆
车身修复
汽车电器
汽车电源和启动系统
车身修复
焊接、钣金、喷漆
第三学期
汽车机械维修
发动机、变速器拆装
发动机构造检修
发动机拆装
汽车维修企业岗位实习
汽车构造
主要组成部分
变速器检修
手动和自动变速器检修
汽车电器维修
车身电器系统拆装
车身电控系统
主动安全系统检修
汽车电器
汽车车身电器系统
汽车传感器
电控系统传感器检测
第四学期
综合故障诊断
汽车综合故障诊断
汽车综合故障诊断
汽车综合故障诊断
汽车4S企业岗位实习
二手车（事故车）定损与保险
事故车定损与理赔
技术拓展
汽车保险、营销等服务
汽车营销
汽车营销流程
汽车保险与理赔
汽车保险定损
新能源汽车
油电混合动力发动机
第五学期
汽车机械维修
六个专业方向
学生自主选择一个专业方向
进入校企合作企业实习，并由企业对学生实习情况做出评价
汽车电气维修
汽车钣金涂装
汽车保险理赔
新能源汽车
汽车营销
七个模块组成专业课程体系，在每个学期初，对每个模块开展集中实训，让学生在工作过程中，通过动手对理论知识提出问题。再按照每个模块的工作过程组建课程群，在组织实施教学过程中，学校可以根据不同企业对人才的需求变化，优化模块和课程群的组合。又可根据各机构相对独立的系统和内容，从原理、结构再到检测、维修等划分为若干个可独立进行的工作任务。理实一体化的教学以提高学生学习兴趣，动手能力、实操能力和教学效率。最后对学生小组的每一个工作任务全过程作出评价，再由学生对评价分数进行内部分配。学生掌握了这一模块的理论与技能，就可以进入企业定岗实习，并有企业作出评价。
在学生就业前，按照学生的兴趣和技能掌握情况确立“汽车检测与维修”大专业下若干个专门化培养方向。即“汽车机电维修”、“汽车电器维修”、
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