重庆接龙中学高一物理联考试卷含解析.docx

重庆接龙中学高一物理联考试卷含解析

一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分．每小题只有一个选项符合题意

1.下列叙述中正确的是

A.摩擦力总是阻碍物体的运动

B.只要确定了力的大小和方向，那么这个力就完全确定了

C.通常所说的压力.支持力和绳的拉力都是弹力

D.任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合，且也一定在物体内

参考答案：

C

2.某赛车手在一次野外训练中，先利用地图计算出A、B两地的直线距离为9km，实际中他从A地道B地所用时间为5min，赛车上的里程表指示的里程数值增加了15km，当他经过某路标P时，车内速率计指示的示数为150km/h，那么可以确定的是（）

A．研究赛车通过某个弯道的技术动作时可把该车看作质点

B．在整个过程中赛车手的路程是9km

C．在整个过程中赛车手的平均速度大小是150km/h

D．经过路标P时的瞬时速率是150km/h

参考答案：

D

解：A、研究赛车通过某个弯道的技术动作时，车的大小和形状不能忽略，故不可把该车看作质点，故A错误；

B、位移为初位置到末位置的有向线段，故9km是位移的大小，故B错误；

C、在整个过程中赛车手的平均速度大小v==108km/h，故C错误；

D、速度仪显示的是瞬时速度，故车经过路标P时的瞬时速率是150km/h，故D正确．

故选：D

3.如图所示的位移(x)—时间(t)图像和速度(v)—时间(t)图像中给出四条图线,甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况,则下列说法正确的是()

A.甲车做直线运动,乙车做曲线运动

B.0～t1时间内,甲车通过的路程大于乙车通过的路程

C.0～t2时间内,丙、丁两车在t2时刻相距最远

D.0～t2时间内,丙、丁两车的平均速度相等

参考答案：

C

4.从距地面5m高处自由落下一小球，球接触地板后竖直向上弹起，升至距地面1m高处被接住，则小球在全过程中的位移和路程分别是

A．位移1m，方向竖直向上；路程6m

B．位移4m，方向竖直向下；路程4m

C．位移4m，方向竖直向上；路程4m

D．位移4m，方向竖直向下；路程6m

参考答案：

D

5.（单选）如图所示，在火星与木星轨道之间有一小行星带．假设该带中的小行星只受到太阳的引力，并绕太阳做匀速圆周运动．下列说法正确的是()

A．太阳对各小行星的引力相同

B．各小行星绕太阳运动的周期均小于一年

C．小行星带内侧小行星的向心加速度值大于外侧小行星的向心加速度值

D．小行星带内各小行星圆周运动的线速度值大于地球公转的线速度值

参考答案：

C

二、填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分

6.甲、乙两物体从同一地点出发、沿同一方向做直线运动的速度－时间图象如图所示。若速度轴正方向为向南，则从第1s末到第4s末乙的位移大小是____m；第4s末乙的加速度方向为____。在0－6s内，两物体最大距离是____m，两物体第二次相遇时甲的位移大小为____m。

参考答案：

18m；向北；4m；24m。

7.带电量为C的粒子先后经过电场中的A、B两点，克服电场力做功J，已知B点电势为50V，则（l）A、B间两点间的电势差是；（2）A点的电势；（3）电势能的变化；（4）把电量为C的电荷放在A点的电势能．

参考答案：

（1）V；（2）V；（3）J；（4）

8.（6分）如图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，由图可知，弹簧的劲度系数是??????????N/m；当弹簧受F=800N的拉力作用时，弹簧的伸长量为???????????cm；当拉力从800N减小为600N时，弹簧的长度缩短了???????????cm。

参考答案：

2000;?40;10

9.光滑的水平面上固定着一个螺旋形光滑水平轨道，俯视如图所示。一个小球以一定速度沿轨道切线方向进入轨道，小球从进入轨道到未到达螺旋形中央区的时间内，小球运动的角速度大小__________，线速度大小__________（填不断增大、减小或不变）。

参考答案：

不断增大；不变

10.（4分）一物体做竖直上抛运动，不计空气阻力，初速度为30m/s,当它的位移为25m时，经历的时间为________s和___________s。（g=10m/s2）

参考答案：

1；5

20.一定质量的理想气体状态变化如图所示，其中AB段与t轴平行，已知在状态A时气体的体积为10L，那么变到状态B时气体的体积为__________L，变到状态C时气体的压强为____________Pa。

参考答案：

30??????，??3.2×105???

12.某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”时发现，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧伸长??????????（选填“成正