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小学英语第三单元《Unit3PublicRules》Lesson1大单元教案-2022-2023学年六年级英语下册(重大版)
小学英语第三单元《Unit3PublicRules》Lesson1大单元教案-2022-2023学年六年级英语下册(重大版)
文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
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单元整体设计规划
单元主题:Unit3PublicRules
单元教学内容
本单元的设计是重大版小学英语教材六年级下册Unit3PublicRules的内容。整个单元以公共规则为主线,贯穿规则相关的单词和表达。本单元主要教学任务是学习描述公共规则,以及在相应情景中进行相关问答。
整体
设计
思路
本教材以话题-功能-结构-运用性语言学习这一总体编写思路,体现了以话题为纲,以交际功能为主线兼顾语言结构,逐步引导学生完成有意义的语言活动。本单元通过培养学生的听说能力,从而达到综合应用语言的目的。本课的教学对象是六年级的学生,通过三年的英语学习,他们具备了一定的英语基础和英语学习能力,能在课堂上通过小组探究学习掌握新知规律,特别是本单元涉及的时态语法知识,在教师的引导下能总结新知,通过口语交际来巩固所学知识。
单元目标
1、能听、说、读、写关于公共场合规则的动词及词组:pickfruits,hurtanimals,climbtrees,steponthegrass,runaredlight,lightafire,litter,feed,fight,smoke,shout,park。
2、能正确朗读课文,正确模仿且语调自然。。
3、能熟练掌握并在情景中运用句型:Don’tpickfruits/hurtanimals/climbtrees,/steponthegrass/runaredlight/lightafire.Willyoufollowtheserules?
4、学习有逻辑地与他人交流,说说我们应该怎样遵守公共场合规则。
5、通过歌谣和歌曲,巩固新知,培养学生的语言节奏感。
6、了解字母组合ur,te,mo的发音及构词规律,能正确拼读单词。
7、了解中西方绞痛规则的差异,培养学生跨文化交际意识。
单元评价
评价内容:
1.学生的课堂话语:包括语量,话语真实水平,话语连贯流畅程度,话语的随机建构水平。
2.学生的课堂行动:行动的目的性、互动性、主动性,及行动的实际效能。
3.学生认知水平:对教学信息的领悟程度,学生对教学资源的感受深度,学生接受新语言学习项目的敏锐程度。
4.学生课程临场机智:灵活性、创造性,以及对学习情境的适应性。
评价方法:
1.在课堂中,通过教师评价、学生自评、学生互评相结合的方法,使用小星星对学生学习行为做出评价。
2.将学生的作业、单词听写、课文朗读和课堂表现纳入到平时成绩考核中,由组长做好相应记录。
单元结构化活动设计(单元课时分配)
本单元课本授课内容为五个课时,前四个课时是对话课,最后一个课时是以思维为主的复习课。单元的主要内容围绕着“PublicRules”展开。
教学内容
Lesson1一课时
备课时间
教学目标
1、掌握新单词的听说读写:pickfruitshurtanimalsclimbtreessteponthegrassrunaredlightlightafire,熟练应用新学的单词在日常生活中。
2、熟练掌握并能使用句型:Whatdoesthismean?Itmeans“don’tpickflowers”.Don’tclimbtrees.。
教学重点
单词、句型的学习与掌握
学习难点
灵活运用单词和句型
教学准备
多媒体课件;卡片
学生活动
教师活动
课前复备
1.运用自然拼读法自学单词读音
pickfruitshurtanimalsclimbtreessteponthegrassrunaredlightlightafire
2.不
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