称赞导学案分析和总结.docx

土城子中心校“有效教学”导学案

学 科 语文 主备人 付余 总课时 第 节

授课人课 题

付余 授课年级 二年二班 授课时间 月 日

18称赞 课 型 问题解决课

1、认识10个生字，会写8个字。2、学着发现别人身上

学习目标 的优点。

重

点

1、引导学生借助图画和生活经验识字。

2、让学生有感情地朗读课文，体会意思。

难

点

1、从朗读中体会课文的深刻的内容。

2、结合课文，激发学生朗读、积累、运用词语的兴趣。

关

键

学着发现别人身上的优点。

学习方法 自学、讨论、合作交流

导学过程（含师、生行为、时间预设）一、谈话揭题

1、板书课题：《称赞》，读一读

2、问：读了课题，你想到什么？（或者说：你想说什么？）

3、指名说说

4、根据学生所说小结。

1、说明朗读要求（小黑板出示）

二次设计

（1）给课文标自然段。

（1）给课文标自然段。

（2）读通课文，注意生字读音。

（3）想一想，课文主要写了什么事，讲到哪些小动物？

2、学生自由读课文（分小组）

3、朗读反馈：

（1）指名读，读自己喜欢的一段。

（2）评一评谁读得好。

4、结合要求，完成小黑板中第（3）题。

三、生字认读检查：

1、卡片出示，学生认读。

2、检查生字的认读（开火车）。

四、学生自由朗读课文。

板

书

设

计