部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《 理解权利义务第三课 公民权利》教学设计.pdf

部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第三课公民权利》教

学设计

一.教材分析

《理解权利义务第三课公民权利》这一课，主要让学生了解我国宪法规定的基

本权利和义务，以及公民在实际生活中如何行使这些权利和履行义务。教材通过生

动的案例和实例，引导学生理解权利和义务的关系，培养学生的公民意识。

二.学情分析

八年级的学生已经具有一定的法律常识，对于公民权利有一定的了解。但他们

在理解权利义务的关系，以及如何在实际生活中正确行使权利和履行义务方面，还

存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要教师通过生动的案例和实例，引导学

生深入理解权利义务的关系，提高他们的公民意识。

三.教学目标

1.让学生了解我国宪法规定的基本权利和义务。

2.引导学生理解权利和义务的关系，明白权利和义务是相辅相成的。

3.培养学生正确行使权利，自觉履行义务的意识。

四.教学重难点

1.教学重点：我国宪法规定的基本权利和义务，权利和义务的关系。

2.教学难点：如何在实际生活中正确行使权利，履行义务。

五.教学方法

1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生深入理解权利义务的关系。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论如何正确行使权利，履行义务，提

高他们的公民意识。

3.课堂讲授法：教师对教材内容进行讲解，让学生系统地了解我国宪法

规定的基本权利和义务。

六.教学准备

1.教材：《道德与法治八年级下册》

2.案例材料：与课程内容相关的案例材料

3.课件：根据课程内容制作的课件

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，让学生复习和巩固所学知识。

2.呈现（10分钟）

教师利用课件，展示我国宪法规定的基本权利和义务，让学生了解宪法赋予我

们的权利和我们应该履行的义务。

3.操练（10分钟）

教师给出一个案例，让学生分析案例中的人物是如何行使权利和履行义务的。

然后让学生分小组讨论，如何正确行使权利，履行义务。

4.巩固（10分钟）

教师通过提问方式，检查学生对权利义务的理解程度，并对学生的回答进行点

评，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生思考，如何在实际生活中正确行使权利，履行义务。让学生分享

自己的经验和看法，提高他们的公民意识。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行小结，强调权利和义务的重要性，提醒学生要正确行

使权利，履行义务。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，让学生结合教材和案例，思考如何正确行使权利，履行义务。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，进行板书设计，突出重点，帮助学生记忆。

通过本节课的教学，教师要关注学生的学习反馈，对教学方法和教学内容进行

调整，以提高学生的学习效果。同时，教师要注重培养学生的公民意识，让他们明

白作为公民，既要正确行使权利，也要自觉履行义务。

在《理解权利义务第三课公民权利》的教学设计与实施过程中，我注意到了一

些问题，并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。

首先，我发现在导入环节，学生对于上一课内容的复习和巩固不够充分。这导

致他们在学习新的内容时，难以建立起与已有知识之间的联系。为了解决这个问题，

我开始在导入环节增加了一些互动性的提问，让学生通过回答问题的方式复习旧知

识。同时，我也鼓励学生在课堂上积极发言，以便更好地参与到学习过程中。

在呈现环节，我发现学生对于宪法规定的基本权利和义务的理解较为抽象，难

以具体把握。为了解决这个问题，我开始尝试使用更多的案例材料，让学生通过分

析案例来理解权利和义务的具体含义。同时，我也引导学生关注案例中人物的言行

举止，从而更好地理解他们在行使权利和履行义务时的表现。

在操练环节，我发现学生在小组讨论时，有些小组的讨论效果并不理想，有的

小组成员参与度不高，有