四年级上册数学教案4.5 三位数除以两位数的笔算（商一位数）_西师大版.docVIP

四年级上册数学教案4.5三位数除以两位数的笔算（商一位数）_西师大版

四年级上册数学教案4.5三位数除以两位数的笔算（商一位数）_西师大版

四年级上册数学教案4.5三位数除以两位数的笔算（商一位数）_西师大版

4、5三位数除以两位数得笔算(商一位数)

教学内容

教科书８4页例6相关得课堂活动及练习。三位数除以两位数得笔算(商一位数）。

教学提示

这节课是学生掌握了三位数除以两位数（四舍五入法)得基础上进行教学得。学生根据四舍五入得方法进行试商,因此这节课把除数看成多少不是难点,难点是用几来试商。被除数得前两位比除数小，商为什么写在个位上。教材得安排充分体现了知识得层次性,强化了学生得参与意识及能力培养。

教学目标

知识与技能:会笔算三位数除以两位数（调商)商一位数得除法。

过程与方法：经历自主探索笔算三位数除以两位数得方法得过程。

情感态度与价值观：积极参与数学学习活动,在试商、调商得过程中感受数学学习得挑战性和乐趣。

重点、难点

重点：会笔算三位数除以两位数(调商)商一位数得除法。

难点:试商、调商得过程。

教学准备

教师准备：教学课件

教学过程

（一)新课导入

师：同学们,今天老师带领您们参观王叔叔得养鸡场，看一看王叔叔给我们带来了什么问题？

师让学生说出情景图中得信息和问题。

预设：运进688千克饲料,每天要用８6千克。这些饲料够用几天?

设计意图:以养鸡场得信息为线索，展开新知识得学习，有助于培养学生得学习兴趣。

(二)探究新知

１、三位数除以两位数得笔算(商一位数)(教学例6）

(1)列式

师让学生读出例6，并说出已知条件和问题。

预设：这道题目中得已知条件:运进688千克饲料,每天要用86千克。

问题:这些饲料够用几天?

师和学生交流：运进688千克饲料，每天要用８6千克。这些饲料够用几天？就是求688千克里面有多少个8６千克，根据除法得意义，688除以８６。

列式:68８÷86

(2)探究６８８÷86得笔算方法

师让学生在小组内交流688÷８6得计算方法。

师提示：先观察这道算式和上节课得算式有什么不同之处,学生活动后汇报。

预设:这道题得除数不是整十数，而且被除数得前两位比除数小。

师和学生交流,因为除数８6是两位数,所以先看被除数得前两位。被除数得前两位是6８个十，小于８６,所以首先确定68８÷86得商是一位数,商写在个位上。

今天我们就学习三位数除以两位数得笔算(商一位数)得计算方法。

师板书课题:三位数除以两位数得笔算（商一位数）

师质疑：把688看成多少,86看成多少?

预设:把688看成700,把86看成70。

师和学生交流:可以把6８８÷6８看成是７0０÷7０来计算。商几比较合适？

师提示学生根据三位数除以两位数得竖式计算方法,尝试着解决这道题目。

学生活动。

师展示学生得解答方法,选择正确得板演。

师和学生交流：可以用9试商,8６×9=７７4，７74＞68８,所以商9大了,改商8。8６×8=6８8，所以商8合适。因此6８8÷８6=8。商大调小，商小调大。

板书：

板书：68８÷86=8(天)

答：这些饲料够用8天。

师质疑:三位数除以两位数时，什么时候商是两位数,什么时候商是一位数?

预设:除数是两位数,被除数得前两位小于除数,商就是一位数;被除数得前两位大于除数,商就是两位数。

师小结:笔算除数是两位数得除法时,通常把除数看作与它接近得整十数来试商。如果被除数得前两位比除数小，就先用除数去除被除数得前两位(商是两位数）;如果被除数得前两位比除数小,就除前三位（商是一位数)。除到被除数得哪一位,商就在那一位得上面。每次除后得余数要比除数小。

设计意图:通过解决问题顺理成章地引入调商得计算，使学生主动探索三位数除以两位数（调商)商一位数得除法得笔算方法。给每一个孩子创造一个发言得机会，小组合作交流建议得给出使小组交流有序进行,让学生在思考、交流得过程中学会表达与合作、学会倾听与欣赏、激发了全体学生参与学习、探索知识得欲望。

（三）巩固新知

课本第84页课堂活动1、2题。

设计意图：通过这两道题得练习,让学生对试商得方法加以巩固。面向全体学生，进一步落实知识与技能目标，巩固当堂所学得知识。

(四）达标反馈

１、填一填

(1）３86÷５4在计算时用（)试商，把５4看做（）来试商,初商容易偏(),需要将商调（）。

（２）3７８÷48在计算时用（)试商，把48看做（)来试商,初商容易偏()，需要将商调(）。

2、列竖式计算。

156÷52＝???534÷８9=?432÷４８=????128÷1６=????73６÷92＝

3、解决问题。（用