2025小升初语文阅读之理解词语和句子的含义 课件.pptx

理解词句含义第讲肆

?积累文言字词，提升文言能力。?了解现代文阅读中词语理解和句子理解类题目的常见题型。?掌握相关题目的解题方法。

鲁人刘仁嗜弈

鲁人刘仁嗜弈，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞焉。竟①局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之曰：“善”。甫②下子，刘占势，诩诩然③以为必胜。移时，胜者连出高招。刘愕然，无招架之力，欲起。曰：“汝不闻，我欲要取之，必先予之。”观者哂④之。竟：结束。甫：刚刚。诩诩（xǔ）然：夸耀的样子。哂（shěn）：讥笑。

1.解释下列语句中的加点字。①遂滞焉 ______________②见有人弈 ______________③刘愕然 ______________④胜者欲去 ______________于是下棋惊讶离开

2.用现代汉语翻译下面语句。汝不闻，我欲要取之，必先予之。你难道没有听过，我想要得到什么东西，就应先舍得给予他人。A

3.棋品如人品。生活中我们常会通过下棋一类的小事，感知一个人的性格和为人。在与“胜者”对弈的过程之中，我们看到了一个怎样的刘仁？刘仁是一个无自知之明，好吹嘘、爱面子、虚荣、自以为是的人。A

好饿呀，我先整几口菜垫垫。我给你整点水啊。这题你整明白没？快整几个计划给整感冒了……这可咋整呀……东北话里的“整”是什么意思？吃、喝倒水弄、搞想，策划患病解决Q

考点一、词语理解现代文阅读中的词语理解题往往考查两个方面:一是词汇的含义，包括本义、引申义和比喻义；一是结合具体语境谈词汇含义，需要在阅读理解中体会。

1.“不由自主”一词的意思是___________。2.解释下列词语的意思：xxxx。3.“过江之鲫”原比喻某种时兴的事物很多，文中指_____。4.联系上下文理解词语的含义。题型归纳直接解释联系文章

?本义：词的本来意义，往往由汉字的字形结构直接反映，并在古代文言中有佐证材料。?引申义：从词的本义发展、推衍出来的意义，与本义有内在联系。?比喻义：用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。【例如】“题”的本义为“额头”，引申义为“标识篇首的文字”；“烽火”的本义为“古代边塞警报的烟火”，比喻义为“战争”。方法点拨

词语理解题两步走：第一步：解释词语的含义（本义、引申义和比喻义）；第二步：联系上下文，写出词语的在具体语境中的含义。方法点拨理解词语解词联系上下文=+谁+怎么样/干什么

例一：《看过晚霞的孩子》午后的阳光从窗口斜斜地射进来，教室里闪烁着一层流动的金光。那是一节作文课，我让孩子们描述出晚霞的样子，我还说，如果谁说得好，可以提一个要求，老师会尽量满足他们。白亮亮的阳光映照在孩子们的脸上，我向他们投去期待的目光。一个孩子站了起来：“老师，我上学后再没有看过晚霞，但我能说出晚霞的样子。”又一个孩子说：“老师，我也是这样，我能说出好多形容晚霞的词语。”他一边说一边翻开一本厚厚的书。听了这话，我感到血往上涌：“什么，几年没看过晚霞了？还有谁是这样的？”当我看到一大片小手举起来时，一阵悲哀襲上心头：“那么，傍晚时你们都在做什么呢？”“老师，我做作业。”“老师，我做完作业还要弹琴。”“老师，我看电视。”“老师，我练书法，学画画。”“老师，我除了教室、超市、家里，就在爸妈的汽车里，现在想想天空是什么样子真还说不清楚，你说我怎么看晚霞呢。”我一时无语，一颗心渐渐地沉了下去。“孩子们，你们没有看过晚霞，总该看过星星和月亮吧？”我接着问。“我看过，我看过。”一只只小手争先恐后地举过头頂。“那么，说说星星和月亮的样子吧。”“老师，我是在家里阳台上看星星月亮的，我觉得月夜和星光那么美，朦朦胧胧的，像一首诗，像一幅画。“哦，孩子们，谁在大自然中看过晚霞，看过星星和月亮，说来听听好吗，比如在山野间，在大海边，在草地上……”我期待的目光又一次掠过面前的一张张小脸，大部分孩子都默默的，脸上现出些许的茫然。只有极个别的孩子慢慢举起了手。我轻叹一口气，心中忽然生出无限怜悯。如今，这些城里的孩子，生活那么优裕，一个个无疑都是家中的小皇帝，可是，他们只能用书本里现成的句子来描绘晚霞的绚丽，眼里看到的只是隔着玻璃窗的月亮和星光。我本来想，给他们讲讲自己小时候在草地上看晚霞，在湖水中捞月亮，我也想把“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的句子写在黑板上，引导他们好好体会其中的韵味，可是现在却只能中止，不能进行下去了。“老师，我，我看见过晚霞……”一个低低的声音从教室后面传来。“你，看过晚霞？”我有点吃惊。他，平时学习成绩差，有时甚至完不成作业……“嘻嘻……哈哈……”“他见过晚霞？真好玩……”好多同学笑出了声，教室里一片叽叽喳喳。他固执地站在那里，一动也不动，眼睛直盯着我，没有想坐下的意思。其他孩子的嘲笑声让我感到丝丝愧疚。这是个没有妈妈的孩子，父亲下岗后一直靠卖青菜维持生活。教桌上的那束