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小学英语第八单元作业整体设计-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学(部编版)
小学英语第八单元作业整体设计-2022-2023学年四年级语文下册大单元教学(部编版)
文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
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文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
第八单元作业整体设计
课时
课型
学习目标
作业类型
作业内容
布置时间
学生层次
完成时长
批阅方式
一
单元导读课
1.指导学生明确单元学习要求和学习内容。
2.认识“妖、矩”等33个生字,读准“冲”1个多音字,会写“介、绍”等26个字,正确读写“介绍、柔嫩”20个词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
前置性作业
预习第八单元。
提前1天
全体学生
半小时
课堂交流
课后作业
基础性作业
1.抄写第八单元生字词。
2.继续熟读《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》《海的女儿(节选)》三篇课文。
3.积累关于勤学的名言。
学习当日
学有困难
半小时
全批全改
发展性作业
1.仿写描写季节的句子。
2.观看电视节目《北欧童话之旅》。
学习当日
学有余力
半小时
课堂交流
二
内容梳理课
1.正确朗读《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》《海的女儿》等3篇文章,大体了解课文主要内容。
2.初步了解抓住关键语句,感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
课后作业
基础性作业
1.有感情朗读课文。
2.能用自己的话说说课文讲了什么。
学习当日
学有困难
半小时
课堂交流
发展性作业
1.观看电视节目《安徒生童话之旅》。
2.选择一篇课文绘制思维导图。
学习当日
学有余力
半小时
课堂交流
班级展示
三
精读引领课
1.继续学习《宝葫芦的秘密(节选)》,能说出王葆想得到宝葫芦的原因,体会王葆淘气、爱幻想的童真形象。
2.了解奶奶给王葆讲的故事,并根据已有内容创编故事,讲给同学听。
课后作业
基础性作业
1.有感情朗读课文。
2.完成《导学案》未完成的部分。
学习当日
学有困难
半小时
全批全改
发展性作业
1.用自己的话说说讲一讲这个故事。
2.观看电影《宝葫芦的秘密》。
3.小练笔:选择一个奶奶讲的故事,根据已有内容创编故事。(3选1)
学习当日
学有余力
半小时
全批全改课堂交流
四
精读引领课
1.继续学习《巨人的花园》,边读边想象花园奇幻的景象。
2.能说出花园和巨人的转变,体会巨人的形象。
3.联系生活,合理想象,明白“没有孩子的地方就没有春天”的道理。
4.能发挥想象,把孩子们和巨人在花园里一起玩耍的情景写下来。
课后作业
基础性作业
1.有感情朗读课文。
2.完成《导学案》未完成的部分。
学习当日
学有困难
半小时
全批全改
发展性作业
1.推荐阅读:《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》、《星孩》。
2.小练笔:学习作者写孩子们玩耍的情景,写写“玩耍的情景”。
学习当日
学有余力
半小时
全批全改
五
略读实践课
1.用较快的速度默读《海的女儿》,说说你觉得奇妙的地方,再和同学交流最小的公主给你留下的印象。
2.完整地读读故事,说说故事中小人鱼的性格特点,体会人物真善美的形象。
3.以课文为引子,激发学生阅读原著的兴趣。
课后作业
基础性作业
1.有感情朗读课文。
2.完成《导学案》未完成的部分。
学习当日
学有困难
半小时
全批全改
发展性作业
1.用自己的话讲述这个故事。
2.推荐阅读:《小意达的花儿》《雏菊》。
学习当日
学有余力
半小时
班级展示
第八单元
1.能自主阅读《宝葫芦的秘密》,阅读时遇到不理解的问题,能试着用课上学过的方法去理解。
2.能制定好阅读计划,做好阅读记录。
3.
长期作业
整本书阅读《宝葫芦的秘密》。
单元学习
第一天
有兴趣的
同学
自主安排
课堂交流
以一篇带多篇,感受童话的语言魅力。
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谢谢欣赏
原创文章,请勿搬
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