次北固山下复习课课件.pptVIP

课内古诗词复习

古诗词阅读中考要求：1、节奏2、词义和句意3、欣赏词语和句子4、内容和情感5、语言特点和写作方法

复习目标v1、掌握文学常识。v2、熟练、准确地默写诗歌。v3、把握诗歌的主要内容及情感。v4、赏析诗歌的艺术特点。赏析方式：修辞、炼字、写作手法、典故、哲理

环节一：回顾分类（内容）：▲一、思乡爱国（8）二、歌颂赞美自然（2）三、抒发理想抱负（4）四、抒发个人情感（7）五、抒发真挚的友情与爱情（7）六、忧国忧民（5）七、其他（1）(节令诗，也是纪游抒情诗)

环节二：《次北固山下》复习

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。雁乡书何处达，归洛阳边。

弯曲的小路伸展到青山之外，小船在山前绿波上行驶。潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进的白帆高高悬挂。海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。我的家信该怎样寄回乡，北飞的鸿雁啊给我带回洛阳。

三、赏析客路行舟、1、首联中的两个词已暗含身v在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。海日生残夜，江春入旧年v2、诗中___________、_____________一联，描写时序交替中的景象，暗示时光流逝，蕴含自然理趣。

三、赏析v1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?v思念故乡乡书何处达?归雁洛阳边v2、诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同?v颈联：喜悦、高兴（或积极、乐观、向上）v尾联：淡淡的乡思愁绪

三、赏析3、首联中的、两个词已暗含身v在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。v客路行舟v4、诗的前二联中，描写远景的句子是________________________v潮平两岸阔

三、赏析5、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。v①在描析角景物、节：令之中，蕴含着辞炼一种时序交替的、作自然理趣法。、典故、手赏修、字写度写②③表把现“日了”“时春光”作匆为匆新，光生阴的荏美苒好，事身物在的他象乡征的，游表子现顿了生作思者乡乐之观情、积极、向上的思想感情哲理等等。赏析方法：翻译+赏析角度+感情/理趣。④“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。⑤两句诗对偶工整，形象生动(答出其中一点，言之成理即可。)

三、赏析v6、“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。v悬是笔笔直直地高挂的样子（1分）作者以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流波平浪静等大景。

六、从炼字角度对第二联进行赏析。“阔”字：显示了江面广阔浩淼。既写出了江水之势，又写出了大地回春，冰雪消融，春意渐浓的景象。“”字：是高高直直挂着的子，和，帆儿高，神的写出了平野开，大江直流，波平浪静的美景。

四、练习v1.2008年莆田v站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中“__________________，________________”的美景。v潮平两岸阔风正一帆悬v2.【2012年辽宁沈阳】v《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的诗句________________。v潮平两岸阔，风正一帆悬

四、练习v3.2009河南省v古诗中，诗人常借物传情。“_____________?_____________”(《次北固山下》)，王湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念；“_____________，_____________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。v乡书何处达归雁洛阳边我寄愁心与明月随风直到夜郎西

四、练习v4.2010年恩施v温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“，”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。v潮平两岸阔，风正一帆悬v5.2010年东营v王湾《次北固山下》的语句“，”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。v海日生残夜江春入旧年

四、练习Dv6.对诗歌理解不正确的一项是（）A、首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B、颔联采用了衬托的手法，描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C、尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。D、诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

四、练习7.下列对诗句理解分析不正确的一项是（A）vA.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这时候律诗的一个重要特征。D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

四、练习8.对这首诗赏析不正确的