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广告策划与创意教学大纲

篇一：《广告策划与创意》课程教学大纲

《广告策划与创意》课程教学大纲

一、课程的性质和任务

《广告策划与创意》是多媒体专业的一门重要的基础课，是从“创意”

这个广告的灵魂这个高度叙述广告的一门学科。

本课程的主要任务是：讲授广告创意、创意与民族文化、文化心理与

广告创意、广告创意的过程和方法、创意与广告策略、广告人的素质

等方面。

本课程应达到的基本要求是：能了解并掌握广告策划与创意的基本的

知识并能自己进行广告创意运用电脑表现自己的想法。

二、课时分配表

本课程教学总课时为65课时，具体课时分配参照下表：课时分配表

三、课程教学内容

第一章广告创意——一种生存智慧

广告对人类社会生活的介入；创意在广告中的位置；广告创意的原则；

重点：创意在广告中的位置难点：广告创意的原则

第二章广告创意与民族文化

广告创意与文化背景；文化差异与广告表现：民俗习惯、宗教信仰、

语言习惯、

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价值观念、审美感受、色彩偏爱重点：广告创意与文化背景难点：文

化差异与广告表现

第三章中国传统文化心理与广告创意

中国文化的原生态特征：大陆文化、农业文化、宗法文化；中国文化

的次生态与广告创意：人伦价值观——群体取向、社会价值观——权

威意识、自然价值观——天人合一、知识价值观——思维方式、性价

值观——中西差异、语言文字——中国文化的重要特色

重点：中国文化的次生态与广告创意难点：中国文化的原生态特征

第四章广告创意与消费心理

创意与接受心理：需要及其特征、购买动机与广告刺激策略、消费行

为过程及广告策略；创意与认知心理：注意、记忆、重点：创意与接

受心理难点：创意与认知心理

第五章广告创意的过程和方法

广告创意的过程：准备期、酝酿期、顿悟期、完善期；广告与创造性

思维：想象与联想、灵感与直觉、禅思与冥想；创意思维方法：力行

创新思考法、水平思考法、nm法、BS法、戈登法、zK法；诱发创

意的技巧：睡眠休息、文化娱乐、轻松交谈、药物刺激、气功入静、

语言暗示重点：广告创意的过程难点：广告与创造性思维

第六章创意与广告策略

总体性创意策略：差异化策略、品牌形象策略、定位策略；表现性创

意策略：情感策略、名人策略、幽默策略、重点：表现性创意策略难

点：总体性创意策略

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第七章广告创意人的素质

知识结构：专业知识、人文、社会知识、操作知识；智能结构：认知

力、记忆力、求同与求意思维能力、综合创新能力；人格因素：坚忍

不拔的意志、忘我的敬业精神、豁达的人生态度

四、课程教学的基本要求

教学环节包括：课堂讲授、课外作业、上机操作、考试考察。

五、建议教材与教学要求

[1]王健主编《广告策划与创意》中国建筑工业出版社20XX年8月

六、说明

1、本课程的教学须由一定教学和工作经验的助教、讲师或以上的教

师担任，以保证理论知识和实践操作技能教学的需要。2、本教学大

纲适用于三年制多媒体技术应用专业。

主编：朱单群主审：马志云

篇二：广告策划与创意大纲

广告策划与创意

advertisingPlanningandoriginality

课程编号：×××××学分：3学时：60

先修课程：（课程名及编号）替代课程：（课程名及编号）

一、课程目的要求：

本课程为广告学专业必修课。

广告策划与创意是广告学科体系中最为核心的课程，策划不力，创意

贫乏，会严重影响广告业务的开展，这是作为广告专业的学生，必须

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掌握的专业技能课程。本课程涉及大量广告学知识以及与广告学交叉

的其他学科知识，学生要善于将前面所学专业知识运用到本课程的学

习中，互为所用，互相促进，以达到本课程的教学目的。

二、课程主要内容：（300—500字）。

广告策划与创意这门课可以分别从策划和创意两部分着手来学习。

策划可以从以下四个方面理解其内涵：

（一）从策划的过程看，一个完整的策划基本包括预测和决策两大步

骤；

（二）从策