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初中七年级语文下册文言文阅读专项训练及答案
一、部编七年级语文下册文言文阅读
1.阅读文言文,回答问题。
①
南人张助,于田中种禾,见李核,意欲持去,顾见空桑,中有土,因植种,以余浆溉
灌。后人见桑中反复生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚
②③
。”目痛小疾亦行自愈。众犬吠声,盲者得视远近翕赫其下车骑常数千百酒肉滂沱。间
④
一岁余,张助远出来还,见之惊云:“此有何神,乃我所种耳。”因就斫之。
【注】①余浆:剩下的水。②豚:小猪。③翕赫:轰动。④斫:砍。
(1)解释下列句子中划线的文言字词。
①顾见空桑________
②因植种________
③意欲持去________
(2)画线句断句正确的一项是()
A.盲者得视/远近翕赫/其下车骑常数千百/酒肉滂沱
B.盲者得视/远近翕赫/其下车骑|常数千百酒肉滂沱
C.盲者得视远近/翕赫其下/车骑常数千百/酒肉滂沱
D.盲者得视远近/翕赫其下车骑/常数千百/酒肉滂沱
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
李君令我目愈,谢以一豚。
(4)在《古代汉语常用字字典》中,“乃”有以下两个义项:①就是,原来是;②仅仅、
只。对于文中“此有何神,乃我所种耳”一句中的“乃”字,同学们有不同的理解,且生发了
启示,请把横线处补充完整。
小文:我认为文中的“乃”字应选择第①个义项,就是、原来是。因为张助见到成百上千的
车马前来祭拜李树十分惊讶,于是说:这算什么神啊!就是我种的呀!语气肯定而强烈,
所以用“就是、原来是”表达肯定的语气。
小希:我认为文中的“乃”字应选择第②个义项,仅、只。因为①________。
小文:我觉得你说得也很有道理,而且你的理解给了我启发,我发现这篇文言文想告诉我
们的道理就是②________。
【答案】(1)回头看;于是;打算
(2)A
(3)李树使我的眼病好了,我要用一只小猪祭谢。
(4)张助对众人对李树的祭拜行为既感到吃惊,更觉得荒诞可笑,从语气“耳”中我们也能
感受到张助对这些行为的轻蔑,于是说:这算什么神啊!只是我种的呀!所以选择“仅、
只”;不能盲目相信眼前的事实,要善于思考,不要随波逐流。
【解析】【分析】(1)顾:回头看。因:于是。意:打算。
(2)解答此类试题时首先要对句子的意思有一个透彻的理解,结合意思断句即可。“盲者
得视远近翕赫③其下车骑常数千百酒肉滂沱”意思是“说是失明的人重见了光明,远近轰
动,树下的车马常有数千,树旁摆满了酒肉”据此断句为“盲者得视/远近翕赫/其下车骑常
数千百/酒肉滂沱”故选A。
(3)“李君令我目愈,谢以一豚”句中“李君”指的是李树,“谢”意思是“祭谢”,“以”意思是
“用”,“豚”意思是“小猪”,“谢以一豚”的正常语序应为“以一豚谢”。据此翻译。
(4)此题考查的是对文章内容的理解。“此有何神,乃我所种耳”,句中的“耳”意思是“罢
了”,从这个词可以看出张助认为这件事很荒唐,对众人不明所以的行为感到很轻视,所以
“乃”可以解释为“仅仅,只”。这篇文章通过一件小事告诉我们对于任何事都要仔细观察,
认真研究,不能盲目轻信。据此理解作答。
故答案为:⑴回头看;于是;打算
⑵A;
⑶李树使我的眼病好了,我要用一只小猪祭谢。
⑷①张助对众人对李树的祭拜行为既感到吃惊,更觉得荒诞可笑,从语气“耳”中我们也能
感受到张助对这些行为的轻蔑,于是说:这算什么神啊!只是我种的呀!所以选择“仅、
只”②不能盲目相信眼前的事实,要善于思考,不要随波逐流。
【点评】⑴本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更
事半功倍。另外,在积累的基础上积累一些推断词义的方法,比如:字形推断法,语境推
断法,结构推断法等。
另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
⑵本题考查文言文断句的能力。断句方法:①通读文段,领会基本意思,在此基础上,
将能断开的先断开,一步一步缩小范围,然后集中精力分析难断句与上下文的联系;②抓
住“
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