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第一章 会计的性质与目的

课程简介

随着知识经济的兴起和市场竞争日趋激烈，企业的发展与繁荣面临着许多的不确定性因素和风险，企业的众多利益相关者对公开、真实、准确的会计信息，有着更加强烈的需求；无论是作为一个老板、领导，还是一个普通的公众公司的投资者或债权人，他们大多需要了解一定的财务知识，以便及时地做出有利于自己投融资的决策，提高自己赚取更多财富的能力。

根据国家统计局数据显示，2006年全国人均财产性收入增长速度已是劳动收入增长速度的两倍。其中，城镇居民收入中，财产性收入这一项较上年大幅增加了26.5%。当然，“资本魔方”要能转起来，其前提条件是有“资本”。过去人们总认为“钱生钱”是富人的专利，但现在普通老百姓口袋里也有了“余钱”。08年中国居民的银行存款达到18万亿元，是1980年的450倍。

随着财富的增加，理财理念应运而生，我国的资本市场和金融市场的逐步完善，也为企业、居民的“余钱”寻找各种保值和增值的渠道提供了可能。

会计通过其核算、监督等职能为信息需求者提供所需信息，为其决策提供有力支持和可靠保障。

教学目的

“会计学”是针对非会计专业开设的基础课与平台课，是经济管理类非会计专业学生的必修课程之一。会计知识是企业管理者必备的专业知识，但是企业管理者与专业会计人员不同，他们学习会计的目的是为了更好地利用会计信息，即能够理解会计指标的经济含义，能够看懂会计报表，能够利用会计报表数据分析企业的财务状况和经营成果、评价企业的经营业绩，能够根据会计信息进行经济预测和经济决策。也就是说，管理人员应当学习怎样使用会计信息，而不是怎样做会计。我校的《会计学》课程正是基于这种需要开设的。本课程的特点是：1、内容全面，包括会计学原理、财务会计两部分内容。其中，

会计学原理部分，主要介绍会计核算的基本理论和基本方法；

会计核算的基本理论：会计的定义、会计的产生与发展、会计的内容与对象、会计的职能与目标、借贷复式记账法等等。

会计核算的基本方法：会计是把经济信息通过一定的程序和方法转变为会计信息。程序：确认、计量、记录、报告

方法：

经济业务发生会计凭证会计账簿 会计报表

财务会计部分，财务会计主要是以《企业会计准则》为指导，结合企业组织形式、企业类型和经济业务来讲解具体的业务核算。如在讲述货币资产、应收款项时与销售业务结合起来讲，让同学们知道在销售环节企业会通过销售取得收入，同时收入增加的表现形式要么是增加企业的货币资产，要么是增加企业的应收款项。

2、本课程的实用性和技术性较强，教师在讲授会计学理论和方法时，要结合企业的实际业务案例，引导学生进行分析讨论，同时要求学生在课下做大量的习题，以加深学生对教材内容的理解和掌握。为便于学生自学和检查知识的掌握程度，本课程所指定教材的每章前有重点内容介绍，章后有复习思考题、练习题和案例分析。

教材：石本仁主编.会计学原理（第二版）中国人民大学出版社，2010年

参考书目：

1、财政部会计司编写组.企业会计准则讲解［M］.北京:人民出版社,2007.

2、中华人民共和国财政部制定.企业会计准则——应用指南2006［M］.北京:中国财政经济出版社,2006.

3、会计学，叶陈云，机械工业出板社，2010

课程名称：会计学，Accounting

学分：3学时：48

先修课程：管理学微观经济学

学习要求：

1、按时上课，严格考勤

2、准备练习本，按时完成作业

3、事先预习，有疑勤问

4、课程安排

第一章 会计的性质与目的

[教学目的和要求]

通过本章的学习，学生应理解会计的概念、职能和目标；了解会计学科体系的构成会计职业的具体内容及应尊守的职业道德。

[教学要点]

本章的教学要点有：会计的涵义；会计的基本职能；会计学科体系

[教学课时]

本章参考教学时数为2学时。

[教学内容]

第一节 会计的形成

[引言]：

“会计”这个词，大家应该都不陌生。可以说各行各业，每个企事业单位都需要会计人员。我们每个人都或多或少的要和会计打交道。比如，在座的每位同学开学时要到学校财务部门缴学费，单位职工每月要在本单位财务部门领取工资，职工的医药费等有关开支需要在会计那报销等等。大家可以想想财务部门的这些会计人员到底在从事什么样的工作呢？有人说，会计工作就是记账、算账。（可以提问学生他们认为的会计是什么）那么在学完本节内容后，再回过头想一下这种说法的正确性，会计的实质内涵到底是什么。

在引出“会计”内涵之前，我们需要了解会计是怎么产生的，历史发展状况以及未来的发展趋势。

[讲授正文]：

一、会计的产生与发展

（一）会计的产生

会计的起源：社会生产实践的需要。人类要生存，就要进行生产活动， 必然会产生所费（人力、物力的耗费）与所得（劳动成果），便