五年级上册教材分析.ppt

;;本册教材教学目标;;;;;;导读;;第

六

单

元;教材编写特点

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1、注意激发学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

???2、注重学生各种语文能力的培养。

???3、重视文化的熏陶，注意培养学生健全的人格。;培养学生查找资料、搜集信息，发现、解决问题的能力。;学情分析;教学建议;评价建议

1、采用鼓励性的评语，尽量从正面加以引导。

2、对于那些学习习惯不好、学习成绩不好的学生，每当他们表现出一点进步的迹象，哪怕是微缺乏道的，如，坐得端正，听讲认真，答对了一个简单问题等，都应该大力表扬，帮他们树立学习的信心；

3、要重视发挥学生自评和生生互评。引导鼓励学生积极主动地进行自我评价，让学生对照学习目标对自己的学习进展作出判断，既看到成绩，体验成功的快乐，也发现问题，找到缺乏，明确努力方向。

4、课堂教学以即时评价为主，适时使用延缓评价??当学生在讨论交流时，不要立即给予肯定或否认的评价，而是给予学生充分的探索新知、获取新知的时间，要鼓励和赏识学生针对学习内容发表独到见解，促使每个学生在原有水平上都有新的开展。;课程开发与利用

语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。我们应高度重视课程的开发与利用，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文素养。

一、要依托文本，有效地开发利用教材、教参资源。

二、要借助多媒体，在视频中感悟，如《武松打虎》中武松赤手空拳与老虎搏斗时的精彩场景。

三、要拓展阅读，更好的帮助学生理解文本。

四、要抓住身边的资源，如利用白板课件制作简单有趣的游戏环节，让学生参与到课堂实践中，更好地实现生生互动。

其实我们深厚的文化底蕴、学生丰富的生活积累都是教学资源，我们要充分发挥主观能动性，引导学生积极开发利用新的课程资源，全面提高语文素养。

让我们准确把握课标与教材，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，去实践幸福的课堂，去谱写理想的篇章。

;就到这里吧！！！