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放慢镜头显工夫
市麟游县西街小学邢芳红
课前导学
本次习作的主题是《难忘的一件小事》,要求学生紧扣习作题眼只
能记一件并且还是小事,选材要真实,文章的容要写具体,还要通过人
物的细节描写,表达“难忘”的情感,更好地体现文章的中心。
习作技巧:
《难忘的一件小事》对于小学四年级学生来说,比较容易接受和理解。
在笔下生花当中也已为学生指出了写作的重点:虽然题目要求写小事,
但要写出为什么这件小事却令人难忘,取材广泛,学生有话可说。在要
求学生写作之前,让学生口头叙述、大胆畅言自己生活中的事件,并把
所要事件的容用关键字记录下来。学生边说教师边指导,及时纠正学生
的语言语句错误。最后用列提纲的方式把整篇习作的顺序贯穿起来,有
方向地写。
习作容:
(北师大版小学语文四年级上册第十一单元)
1.作文题目:难忘的一件小事
2.选材围:日常生活中的小事
3.习作要求:选材真实、容具体、抓住人物细节描写、体现中心。
教学目标:
1、能理解“大与小”的含义,联系生活的小事写下体会;
2、能够把事件写具体,把握事件的过程的叙述;
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3、抒发自己真情实感,体现自我。能不拘形式地写下见闻、感受和
想象,注重表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的容。
教学重难点:
把一件小事的容写具体,体现文章中心,抒发自己真情实感,体现
自我。
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
(1)导入新课:
1、同学们,很高兴今天能和大家一起上这节作文指导课。老师今天
是第一次来到咱们班,第一次见到可爱的你们,相信今天一定会给我们
留下一段难忘的美好的回忆。
2、今天的主题刚好也是说“难忘”,接下来大家就一起来讨论一下生
活中发生的令自己《难忘的一件小事》(板书:难忘的一件小事)
(2)解题,理解本次习作重点
师:请大家注意看我们的题目《难忘的一件小事》,大家能从题目
中找出这次习作的关键词吗?
生:学生反馈:难忘小事
师:没错,这里有两个关键词:难忘、小事,你们觉得应该是什么
样的事情才叫做小事呢?
生:很平常的、日常生活中发生的事
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师:对,可是为什么一件平常的事却又令人难忘呢?那肯定是这件
小事当有玄机,小故事当中含有大道理,我难忘,是因为从这件小事中
我明白了_______道理。
我们每个人生活当中肯定发生过很多难忘的小事,老师也有件难忘
的小事想跟大家分享。(老师讲故事)
师:大家觉得老师这个故事说得怎么样呢?
生:详细、生动。
师:为什么你们会觉得生动呢?
生:从动作、语言、表情上感觉到的。
师:对,老师之所以能讲述得那么生动,就是因为老师很清楚地记
得当时的场景,记得事情发生时我的语言、动作、表情。要是老师把这
件事情写成一篇作文的时候,肯定也能写得很生动的,所以我们要想把
一件事情写得很生动、很吸引人的话,肯定是要注意事件过程的描写。
(3)提出写作要求
1、事件的叙述结构,文章写得清楚明白,有头有尾;
2、注重事件过程的描写,把事情的前因后果,来龙去脉写清楚;
3、对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的”、“怎么
做的”,又是“怎么想的”一定要写,具体。也就是要把人物的语言、神态、
动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,
才能更好地表达这件事所包含的道理
4、语句通顺,尝试使用已学过的优美词句,让文章更加生动;
5、不要求字数,但要把事件、体会叙述完整必定不是三言两语就能
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解决的。
(4)启发诱导学生自愿讲出自己难忘的事情
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