2024学年中职生坚持相互尊重和平等让谴责校园暴力的凝聚力更为强大班会教学设计.docxVIP

2024学年中职生坚持相互尊重和平等让谴责校园暴力的凝聚力更为强大班会教学设计

一、教材分析

本节课的主题是“2024学年中职生坚持相互尊重和平等让谴责校园暴力的凝聚力更为强大班会教学设计”，教材选自《中等职业教育课程改革规划新教材》之《思想道德修养与法律基础》第四章“自觉维护社会主义法律规范”。本节课以校园暴力为切入点，旨在让学生深刻理解相互尊重和平等的价值，培养学生的法治意识和社会责任感，提高学生预防和抵制校园暴力的能力。

二、核心素养目标

1.理解相互尊重和平等的重要性，培养良好的道德品质和行为习惯。

2.增强法治意识，学会运用法律知识保护自己和他人的合法权益。

3.提高社会责任感，积极参与校园暴力的预防和抵制工作。

4.提升沟通协作能力，增进同学之间的相互理解和友谊。

5.增强对社会主义核心价值观的认识，培养正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解校园暴力的危害性，培养学生自觉抵制校园暴力的意识。

-掌握预防和应对校园暴力的方法和策略，提高自我保护能力。

-了解我国相关法律法规对校园暴力的规定，增强法治意识。

-学会与同学建立和谐关系，培养良好的沟通协作能力。

2.教学难点

-理解校园暴力的内涵和表现形式，区分不同类型的校园暴力。

-识别校园暴力的潜在风险，及时发现和预防。

-运用法律知识正确处理校园暴力事件，保护自己和他人的合法权益。

-改变错误观念，树立正确的价值观，自觉抵制校园暴力。

-学会与同学沟通，化解矛盾，构建和谐校园。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握校园暴力的危害性、预防和应对方法以及相关法律法规。

-案例研究法：分析具体案例，使学生深入了解校园暴力的表现形式和危害，提高防范意识。

-小组讨论法：分组讨论校园暴力相关话题，促进学生之间的互动和交流，培养团队合作能力。

-项目导向学习法：组织学生开展预防校园暴力的实践活动，提高学生的参与度和实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生分组扮演校园暴力事件中的不同角色，体验各方感受，增强同理心。

-实验：模拟校园暴力场景，让学生亲身感受暴力行为的后果，提高防范意识。

-游戏：设计有关校园暴力的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习预防暴力的方法。

-辩论赛：组织学生围绕校园暴力话题进行辩论，提高学生的思辨能力和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示校园暴力的数据、案例和相关法律法规，增强视觉冲击力。

-视频：播放有关校园暴力的真实案例视频，让学生直观了解校园暴力的严重性。

-在线工具：利用在线调查、投票等工具，了解学生的观点和态度，为教学提供数据支持。

-教材和课外读物：提供相关教材和课外读物，帮助学生深入理解校园暴力的相关知识。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

在课程开始时，我会向学生们提问：“同学们，你们是否曾经遇到过校园暴力的情况？”通过这个问题，引发学生对校园暴力的关注和思考，引出本节课的主题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我会向学生们介绍校园暴力的基本概念，解释什么是校园暴力，以及校园暴力的表现形式和危害性。

2.案例分析：接着，我会通过一个具体的案例，展示校园暴力的实际影响，让学生们更深入地了解校园暴力的严重性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调预防和应对校园暴力的方法和策略，以及如何运用法律知识保护自己和他人的合法权益。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助学生理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园暴力相关的实际问题，如如何预防和应对校园暴力，如何保护自己和他人的合法权益等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，模拟校园暴力的场景，让学生们亲身体验暴力行为的后果，提高防范意识。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，其他同学可以提出问题或建议。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园暴力在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

在课程的最后，我会对今天的学习内容进行总结，回顾校园暴力的基本概念、重要性和应用，以及预防和应对校园暴力的方法和策略。同