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初中语文与信息技术整合课教学案例
——《爱莲说》教学设计
教学设计思想及构造图
信息技术与学科课程的整合，就是信息技术作为一种教学工具，教师和学生在它的帮助下分别进展教学和学习，从而到达良好的教学效果。本文以《爱莲说》一课为例，表达了教师及学生利用信息技术进展学习的全过程，
首先，教师依据教学目标对教材进展分析和处理，打算用什么形式来呈现什么教学内容，并以课件或网页的形式呈现给学生。学生承受了学习任务以后，在教师的指导下，利用教师供给的资料〔或自己查找信息〕进展个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进展学习评价、反响。整个教学的根本构造流程如以下图所示。
教师：
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