福建省厦门市杏南中学2022届高三12月月考生物模拟试题.docxVIP

厦门市杏南中学高三上学期生物阶段性测试试卷

考试日期：2010年12月18日分值：100分考试时间：90分钟

一、选择题（每题1分，共40分）

1．达尔文的自然选择学说未能解释的是

A．生物进化的原因

B．生物不定向变异的原因

C．生物多样性的原因

D．现存生物适应性的原因

2．下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是

①生殖隔离是地理隔离的必然结果②不同物种之间必然存在生殖隔离③种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因④隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性⑤达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位⑥自然选择导致了生物的定向变异与进化

A．①②③④ B．②③④

C．④⑤⑥ D．①③④⑤

3．对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：100名女生中有患者10人，携带者10人；100名男生中有患者50人那么该群体中色盲基因的频率是

A．27%B．%C．%D．20%

4．下列各项中不属于生物共同进化实例的是

A、猎豹捕食斑马

B、某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾

C、草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增

D、光合生物出现后，为好氧型生物的出现创造条件

5.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，现代生物进化理论观点对自然选择学说的完善和发展表现在

①突变和基因重组产生进化的原材料；②种群是进化的基本单位；③自然选择是通过生存斗争实现的；④自然选择决定生物进化的方向；⑤生物进化的实质是基因频率的改变；⑥隔离导致新物种的形成；⑦适者生存，不适者被淘汰

A、②④⑤⑥⑦ B、②③④⑥ C、①②⑤⑥ D、①②③⑤⑦

6.下列关于生物进化的叙述中正确的是

A.种群必须经过地理隔离，才能达到生殖隔离

B.可遗传变异和不可遗传变异都为生物进化提供了原材料

C.基因突变产生新基因，不定向地改变了种群的基因频率，对生物进化有重要意义

D.在生物进化过程中，显性基因频率比隐性基因频率增加得快，有利于产生适应环境的新性状

7.科学家做了下面的实验：把家蝇分成多组，每组分为A、B两部分，用DDT处理每一组的A部分（B部分不接触DDT)，处理后选死亡率最低的一组的B部分饲养繁殖后，把后代分成多组，每组分成A、B两部分，重复上述实验这样一代一代选择下去，就可以从B部分中选出强抗性的家蝇，上述的实验事实说明

A.家蝇的抗药性是DDT使其基因突变的结果

B.家蝇的抗药性是DDT使其染色体变异的结果

C.家蝇的抗药性原来已存在，不是DDT诱导的结果

D.家蝇的抗药性是家蝇逐代对毒性强的DDT识别能力提高的结果

8.昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势这说明

A.自然选择不起作用

B.生物为生存而进化

C.双方在斗争中不分胜负

D.双方相互选择共同进化

9.一般地说，干旱条件育成的作物，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物，适于在潮湿地区种植干旱和潮湿条件所起的作用是

A.诱发基因突变B.引起染色体变异

C.选择基因型D.导致基因重组

10.人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药

A．阻断了传入神经的兴奋传导

B．抑制神经中枢的兴奋

C．阻断了传出神经的兴奋传导

D．抑制效应器的活动

11.田径运动员听到啦啦队的“加油”声时会跑得更快，这一神经调节的过程是

A．声音→感受器→传入神经→大脑皮层→传出神经→效应器

B．声音→感受器→传入神经→脊髓→传出神经→效应器

C．声音→感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→效应器

D．声音→感受器→传入神经→小脑→传出神经→效应器

12.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是

A．上自习课时边看书边记笔记

B．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来

C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起

D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

13.下图表示神经元联系的一种形式适宜刺激的结果是

A.刺激a处，b处将发生兴奋或抑制，c处也发生电位变化

B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化

C.刺激c处，a和b处都会发生兴奋或抑制

D.刺激a处，b、c处同时产生兴奋或抑制

14.右图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部下列与此相关的表述中正确的是

A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递不需要能量

B.③内的递质只能经④释放再作用于⑥

C.兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c

D.经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋

15.人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤下列关于该反射的叙述，错误的是

A.该反射的效应器是传出神经末梢及其所支配的