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厦门市杏南中学高三上学期生物阶段性测试试卷
考试日期:2010年12月18日分值:100分考试时间:90分钟
一、选择题(每题1分,共40分)
1.达尔文的自然选择学说未能解释的是
A.生物进化的原因
B.生物不定向变异的原因
C.生物多样性的原因
D.现存生物适应性的原因
2.下列关于生物进化问题的叙述中,正确的是
①生殖隔离是地理隔离的必然结果②不同物种之间必然存在生殖隔离③种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因④隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性⑤达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位⑥自然选择导致了生物的定向变异与进化
A.①②③④ B.②③④
C.④⑤⑥ D.①③④⑤
3.对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现:100名女生中有患者10人,携带者10人;100名男生中有患者50人那么该群体中色盲基因的频率是
A.27%B.%C.%D.20%
4.下列各项中不属于生物共同进化实例的是
A、猎豹捕食斑马
B、某种长有细长花矩的兰花和生有细长口器专门为它传粉的蛾
C、草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增
D、光合生物出现后,为好氧型生物的出现创造条件
5.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的,现代生物进化理论观点对自然选择学说的完善和发展表现在
①突变和基因重组产生进化的原材料;②种群是进化的基本单位;③自然选择是通过生存斗争实现的;④自然选择决定生物进化的方向;⑤生物进化的实质是基因频率的改变;⑥隔离导致新物种的形成;⑦适者生存,不适者被淘汰
A、②④⑤⑥⑦ B、②③④⑥ C、①②⑤⑥ D、①②③⑤⑦
6.下列关于生物进化的叙述中正确的是
A.种群必须经过地理隔离,才能达到生殖隔离
B.可遗传变异和不可遗传变异都为生物进化提供了原材料
C.基因突变产生新基因,不定向地改变了种群的基因频率,对生物进化有重要意义
D.在生物进化过程中,显性基因频率比隐性基因频率增加得快,有利于产生适应环境的新性状
7.科学家做了下面的实验:把家蝇分成多组,每组分为A、B两部分,用DDT处理每一组的A部分(B部分不接触DDT),处理后选死亡率最低的一组的B部分饲养繁殖后,把后代分成多组,每组分成A、B两部分,重复上述实验这样一代一代选择下去,就可以从B部分中选出强抗性的家蝇,上述的实验事实说明
A.家蝇的抗药性是DDT使其基因突变的结果
B.家蝇的抗药性是DDT使其染色体变异的结果
C.家蝇的抗药性原来已存在,不是DDT诱导的结果
D.家蝇的抗药性是家蝇逐代对毒性强的DDT识别能力提高的结果
8.昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势这说明
A.自然选择不起作用
B.生物为生存而进化
C.双方在斗争中不分胜负
D.双方相互选择共同进化
9.一般地说,干旱条件育成的作物,适于在干旱地区种植;潮湿条件下育成的作物,适于在潮湿地区种植干旱和潮湿条件所起的作用是
A.诱发基因突变B.引起染色体变异
C.选择基因型D.导致基因重组
10.人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药
A.阻断了传入神经的兴奋传导
B.抑制神经中枢的兴奋
C.阻断了传出神经的兴奋传导
D.抑制效应器的活动
11.田径运动员听到啦啦队的“加油”声时会跑得更快,这一神经调节的过程是
A.声音→感受器→传入神经→大脑皮层→传出神经→效应器
B.声音→感受器→传入神经→脊髓→传出神经→效应器
C.声音→感受器→传入神经→下丘脑→传出神经→效应器
D.声音→感受器→传入神经→小脑→传出神经→效应器
12.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是
A.上自习课时边看书边记笔记
B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来
C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起
D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名
13.下图表示神经元联系的一种形式适宜刺激的结果是
A.刺激a处,b处将发生兴奋或抑制,c处也发生电位变化
B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化
C.刺激c处,a和b处都会发生兴奋或抑制
D.刺激a处,b、c处同时产生兴奋或抑制
14.右图为突触结构模式图,a、d分别表示两个神经元的局部下列与此相关的表述中正确的是
A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递不需要能量
B.③内的递质只能经④释放再作用于⑥
C.兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c
D.经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋
15.人突然受到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打寒颤下列关于该反射的叙述,错误的是
A.该反射的效应器是传出神经末梢及其所支配的
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