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小学二年级班主任班级管理的心得体会通用8篇

众所周知，班主任的管理水平对一个班级的成果起着很大的作用，所以作为班主任，除了勤奋工作，还要学习有效的管理方法，接下来是我为大家整理的小学二年级班主任班级管理的心得体会5篇，盼望大家喜爱!

小学二年级班主任班级管理的心得体会1

作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将平凡而又平凡的班主任工作做好。

一、造就学生的良好习惯。

(1)低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。

我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。低年级的教师说话也要好玩味性，为了造就孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会刚好提示他们“写字要做到三个一”他们就立刻开心地坐得直直的。

(2)利用晨会课、班队课学习学校规章制度。

提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。每周报两名同学，激发了学生的踊跃性。

(3)在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

(4)刚好与家长联系。利用送学生的时机，找到有关家长，了解孩子的状况，并刚好把孩子的状况，告知家长。因为得到家长的支持，工作好做了许多。

(5)造就小助手，小班长，使我的工作轻松了许多。张永梦是我们班的班长，经过一年的熬炼，真正发挥了班级小助手的作用。

二、关怀爱惜每个学生。

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张嘉原同学是特性特别向的孩子，每次上课发愣，不会背书，爱搞恶作剧。我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓舞她，在学生面前夸奖他是个机灵的孩子。

出人意料的是，张嘉原竟然能背过一段了，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，一到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。上周五放学时，我收到了张凌灵、刘婉丽写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很华蜜。

三、造就良好的班集体。

班集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，不仅能使学生逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且能促进学生时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能，开展特性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

四、班级的布置。

师生共同努力，让学生学会与他人合作。我们是一个班级体。在这次的班级文化建立中，我们班每个学生都参加了，动手动脑，献计献策，共同努力，取得了较好的成果。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得开心，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。

小学二年级班主任班级管理的心得体会2

班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的安康成长。对能否形成具有凝合力的班级起确定作用。下面谈谈我的几点体会。

一、班主任工作要“勤”。

俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的老师多留心眼，多下功夫，要细心视察学生状况，将他们发生的一切事务谨慎、妥当的处理。刚入学的学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。因此，我始终要求自己工作要“勤”。

首先要深化了解学生，抓好学生的常规教育，造就学生的良好习惯。每天，我都要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校。并利用时机抓常规，从造就学生良好习惯入手。时时利用班会、少先队活动、思品课来学习学校的规章制度、传播班级星级评比活动，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现刚好在学生中树立典范。

其次，勤于处理他们之间的大小事务到订正每个不起眼的违犯动作。课上利用形象直观的教具和多媒体进展教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。课后，主动亲近他们，和他们一起玩耍、做嬉戏，消退他们心中对新教师、新学校的疑虑和生疏感。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，如：学生刚进校时，个别学生特殊爱告状，我抓住这个特点，让他们当班上的监视员，课间发觉了问题刚好向教师报告。让学生渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息的好习惯，争做一名讲文明、讲礼貌、诚恳守纪的好孩子。同时，我还踊跃主动地和家长谈话，了解孩子各方面状况，谨慎填写家防记载。

二、班主任工作要落到实处。

班集体是造就学生特性的沃土，