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产教融合项目试点实施方案5篇

产教融合项目试点实施方案1

产教结合是根据相关高校内设置的专业，开办同专业的相关

产业，将教学与产业相结合，互相促进、互相支持，将学校变成

培养人才、科学研究以及服务为一体的产业型经营实体基地，实

现校企合作的教学模式。虽然产教结合在我国的起步时间较短，

并且根据不同院校的不同专业以及实际的情况，使得实施的方式

不同;

但是只要坚定，不断地科学研发以及探索实时的社会市场信息，

必定能够走上稳固发展的道路。独立学院的发展受到了国家相关

政策的支持，并且属于新兴的教育发展事业，有其独特的新机制

和新模式，相比其他高校而言，独立学院的各个方面都是独立

的。独立学院舞蹈学专业的目标在于培养现代化社会需要的人

才，教授学生掌握舞蹈学的相关理论和技能，培养学生的独立创

新能力，即是培养学生的编舞能力;

通过教学能够胜任相关国家事业单位的舞蹈教学工作、符合专业

型人才的各项要求，在这一过程中对于学生的综合素质、综合能

力、知识的掌握是十分重要的，也是独立学院发展过程中十分必

要的。

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一、产教融合下独立学院开展舞蹈学实践教学的优势

舞蹈学的实践性较强，并不是教授理论的知识就能够提高

的，而是要在日积月累的学习中，不断突破、磨炼才能够提高个

人的舞蹈水平，才能够通过理论与实践的结合教学不断提高。而

在产教融合下展开舞蹈学的课外实践教学，又将舞蹈学的教学引

领到了一个新高度。

(一)激发学生的创新能力、半工半读能力。

对于独立院校来说，办学模式具有专业针对性，将专业的产

业与教学紧密结合起来，为学生提供了实践学习的机会和条件，

让学生不仅在课堂学习中收获知识，在课外实践中也能够学习到

专业技能。产教融合下能够更好地展开理论与实践的教学，能够

加强课外实践教学的成果。在专业产业的生产和管理的实践中，

学生根据教师的指导、引领，将书本中的理论知识应用到产业的

时间中去，加深对于知识的理解，加强个人的问题解决能力、自

主学习能力以及自主思考能力。同时，在产教融合下，还能够激

发出学生的创造性，引起学生编舞以及相关创新活动的热情;

激发学生在实践中对知识的探索能力等。创新型人才、拥有创新

能力的人才、拥有探索意识的人才才是独立学院办学的目标和发

展的方向。在独立院校中开办专业型的产业，让学生参与其中，

并予以报酬，这给学生半工半读提供了更多的条件和机会。

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(二)提高教师的专业和业务水平。

独立学院中大部分的教师都是直接从其他的高校分配过来

的，他们的专业水平高、知识的掌握丰富。但是，对于知识的应

用能力以及相关的实际操作能力水平并不高，这也是影响院校教

学质量的一个重要原因。虽然有着一些不利影响，但是产业融合

的发展，在校内外创办实践基地与当地企业单位合作，为更多的

专业教师提供了参与实践、挂职锻炼、提高工作能力的机会，教

师在实践过程中将自身丰富的知识和生产结合起来、将教学和科

研结合起来，不仅提高了教学的质量、提高教师自身的能力，还

促进了学院强大师资团队的建立，增加“双师型”教师比例，进

一步推动了独立学院的发展。

(三)有利于促进独立学院教学的持续发展。

独立学院的教学目标最终是为了学生的就业，是为社会培养

应用型的技术人才，满足我国对于一线人才的需求。这类人才都

有统一的特征:

有其职业性、实用性、技能性等。简而言之，即是在工作一线，

拥有管理技能、操作技能、技术技能。因此，独立学院在教学计

划的设置上也是根据不同的专业进行，根据产业岗位的知识、素

质、能力的需求，而产教融合的教学路线正好能够满足上述需

求，这也是值得提倡的教学模式。舞蹈学专业的学生在进入社会

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工作时，并非只是需要表演技能，而是根据不同的对象编创出将

文化技术融为一体的大家所接受的舞蹈节目，需要知识、素质和

应用能力的全面结合，而产教结合恰巧满足这一发展需求。为了

能够促进校企合作的和谐对接，拥有共同的发展方向，必须依靠

专业的叙述研讨、培养目标的制定、企业技术骨干的帮助以及教

学计划的制定等等。产教融合的教学使得课外实践教学更具特

色，同时也在推动着独立学院的发展。