解放街小学安全疏散演练预案.ppt

解放街小学安全疏散演练预案汇报人：2023-12-11

演练背景与目的演练组织与准备疏散方案设计与实施学生教育与心理疏导演练过程管理与评估安全保障措施与应急预案总结与展望目录

演练背景与目的01

当前校园安全形势严峻，火灾、地震等突发事件频发，给师生生命安全带来严重威胁。校园安全形势解放街小学现状教育部门要求解放街小学位于市中心，周边交通繁忙，人员流动大，安全隐患较高。教育部门要求各学校定期开展安全疏散演练，提高师生安全防范意识和自救互救能力。030201演练背景介绍

通过演练，使师生深刻认识到安全疏散的重要性，提高安全防范意识。增强安全意识通过演练，使师生掌握正确的疏散方法和技能，提高自救互救能力。掌握疏散技能通过演练，检验学校安全疏散预案的可行性和有效性，为完善预案提供依据。检验预案可行性演练目的与意义

演练预期效果提高师生安全意识通过演练，使师生更加重视校园安全，自觉遵守安全规定，减少安全事故的发生。增强自救互救能力通过演练，使师生掌握正确的自救互救方法，能够在突发事件中迅速反应，有效应对。提升学校安全管理水平通过演练，发现学校安全管理中存在的问题和不足，及时采取措施加以改进，提升学校安全管理水平。

演练组织与准备02

医疗救护组负责演练过程中的医疗保障工作，处理突发状况。消防救援组负责模拟火源、烟雾等现场环境，协助疏散引导组工作。疏散引导组负责引导学生安全、有序疏散。总指挥负责全面指导、协调和监督演练工作。副总指挥协助总指挥工作，负责现场指挥和调度。演练组织架构

组织学生参与演练，传达演练要求，确保学生安全。教师按照教师要求参与演练，遵守纪律，保持冷静，学会自救互救。学生协助教师组织学生，维护现场秩序，传播安全教育知识。家长志愿者演练角色与职责

疏散指示牌灭火器、消防栓急救箱、担架扩音器、喇叭演练物资准确安全出口指示，引导学生快速疏散。备足消防器材，确保在紧急情况下能够迅速投入使用。准备必要的急救用品，以应对可能出现的受伤情况。确保现场指挥声音清晰、传达及时。

疏散方案设计与实施03

疏散通道标识在走廊、楼梯间等设置明显的疏散通道标识，引导学生快速找到出口。安全出口设置每个楼层设置多个安全出口，确保在紧急情况下可以快速疏散。班级疏散路线为每个班级规划固定的疏散路线，确保学生在紧急情况下有序撤离。疏散路线规划

通过校园广播系统发布紧急疏散信号，确保所有学生都能听到。广播系统指定教师使用统一的手势信号指挥学生疏散，确保学生理解并跟随指挥。手势信号在广播系统失效的情况下，使用哨声或铃声作为备用信号，引导学生疏散。哨声或铃声疏散信号发布方式

快速反应听到紧急疏散信号后，教师要迅速组织学生按照预定路线撤离。逐一确认在撤离过程中，教师要逐一确认学生的安全，确保没有学生遗漏。保持冷静在紧急情况下，教师要保持冷静，沉着应对，确保学生的安全。紧急情况下疏散措施

学生教育与心理疏导04

学生安全教育内容教育学生认识火灾的危害，掌握火灾发生时的自救和互救方法。强调遵守交通规则的重要性，教授安全过马路、乘坐交通工具等技能。教育学生地震发生时的避震原则，掌握地震发生时的紧急疏散方法。提醒学生注意校园内的安全隐患，如不乱跑、不推搡同学等。火灾安全知识交通安全知识地震安全知识校园安全知识

耐心倾听学生的感受和想法，理解他们的恐惧和不安，给予情感支持。倾听与理解用温和的语言安抚学生，鼓励他们勇敢面对困难，增强自信心。安抚与鼓励引导学生思考解决问题的方法，启发他们自主应对困境的能力。引导与启发教育学生之间要团结互助，共同面对困难，形成积极的集体氛围。合作与互助心理疏导方法与技巧

通过家长微信群、电话等方式，及时通知家长演练的时间、地点和内容。及时通知向家长强调演练的重要性，提高家长的重视程度，确保演练活动的顺利进行。强调重要性征求家长对演练活动的意见和建议，以便更好地完善演练方案。征求意见鼓励家长积极参与演练活动，与学校共同做好学生的安全教育工作。家校合作家长沟通与配合工作

演练过程管理与评估05

详细记录各岗位人员分工及实际执行情况，以便于后续分析和改进。记录人员分工与职责演练时间节点控制演练过程中的亮点与不足演练现场照片与视频资料准确记录演练开始、结束以及各个环节的时间节点，确保演练进度紧凑有效。总结演练过程中的优点和不足，为后续改进提供参考依据。拍摄现场照片和视频，为总结报告提供直观素材。演练过程记录与总结

根据预案设定的目标，评估演练过程中各项任务的完成情况。目标达成度评估对参与演练的师生进行表现评价，包括安全意识、应急反应等方面。参与人员表现评价向参与演练的师生发放问卷，收集他们对演练过程和效果的评价和建议，以便进一步改进。演练效果问卷调查邀请相关专家对演练过程和效果进行评审，提出专业意见和建议。专家评审意见演练效