鲁教版(五四制)地理七年级下册《第二节 “白山黑水”——东北三省》教学设计1.pdfVIP

鲁教版（五四制）地理七年级下册《第二节“白山黑水”——东北三省》教学设计1

一.教材分析

鲁教版（五四制）地理七年级下册第二节《“白山黑水”——东北三省》的内容

主要包括东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及区域发展等。本节内容通过

介绍东北三省的地理位置、地形、气候、河流、植被等自然环境特点，以及农业、

工业、城市等人文地理特征，让学生了解东北三省的独特之处，培养学生的区域认

知能力。

二.学情分析

学生在学习本节内容前，已经掌握了我国地理的基本知识，对地理位置、地形、

气候等有一定的了解。但东北三省的自然环境和人文环境较为特殊，需要通过具体

案例让学生深入了解。此外，学生可能对东北方言、民俗等有一定的好奇心，可以

结合教学内容进行拓展。

三.教学目标

1.知识与技能：掌握东北三省的自然地理特征和人文地理特征，了解东

北地区的农业、工业、城市发展等。

2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图析图能力，提高

学生的地理信息素养。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国东北地区的热爱之情，增强学生

的国家认同感。

四.教学重难点

1.教学重点：东北三省的自然地理特征、人文地理特征以及区域发展。

2.教学难点：东北地区的气候特点、河流分布、植被类型等。

五.教学方法

1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴

趣。

2.案例分析法：以东北三省的典型实例，引导学生分析、总结地理特征。

3.读图析图法：利用地图、图表等工具，培养学生地理信息素养。

4.讨论法：分组讨论，培养学生合作探究能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作包含图片、视频、地图等资料的课件。

2.教学素材：收集关于东北三省的典型实例、案例资料。

3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片、视频等资料，展示东北三省的自然风光、民俗风情，激发

学生的学习兴趣。同时，引导学生回顾我国地理的基本知识，为新课学习做好

铺垫。

2.呈现（10分钟）

通过地图、图表等工具，展示东北三省的地理位置、地形、气候、河

流、植被等自然环境特点。引导学生观察、分析，总结东北三省的自然地理特

征。

3.操练（10分钟）

以东北三省的典型实例为素材，设计一系列练习题，让学生运用所学

知识进行分析、解答。通过案例分析，使学生更好地理解东北三省的人文地理

特征。

4.巩固（5分钟）

学生分小组进行讨论，总结东北三省的自然地理特征和人文地理特征。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5.拓展（5分钟）

结合东北方言、民俗等，拓展学生对东北三省的了解。引导学生关注

区域发展，思考如何发挥东北地区的优势，促进区域经济发展。

6.小结（3分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结东北三省的自然地理特征和

人文地理特征，以及区域发展情况。

7.家庭作业（2分钟）

布置一道关于东北三省的地理题目，要求学生在课后查阅资料，巩固

所学知识。

8.板书（随教学过程进行）

板书关键词：东北三省、自然地理特征、人文地理特征、区域发展。

教学过程各环节时间安排：

导入：5分钟

呈现：10分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：3分钟

家庭作业：2分钟

总时长：35分钟

在本次《东北三省》地理课程的教学设计中，我试图通过丰富的教学手段和真

实的案例分析，让学生们能够深入理解东北地区的自然和人文特征。然而，在实际

的教学过程中，我发现了一些问题，也积累了一些经验。以下是对这堂课的反思和

总结。

首先，在教学导入环节，我使用了图片和视频来吸引学生的注意力。这一策略

在课堂上取得了较好的效果，大多数学生对东北地区的自然风光和民俗文