初中体育：原创水平四八年级篮球：体前换手运球练习方法1.docx

水平四八年级《篮球：体前换手运球的活动方法》教学设计

一、学期单元计划：

单元教学内容

篮球体前换手运球的活动方法

总课时

5

学期

单元

目标

1.能够体前换手运球的动作要领和练习方法，了解篮球运动的基础知识，锻炼价值及简单的比赛规则。

2.掌握体前换手运球的技术动作，并在练习中，能做出多种方法提前换手运球运用到游戏比赛中，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。

3.能够积极主动参与篮球的练习、游戏及比赛，培养学生自信心，学会合作，勇于克服困难的意志品质，在学练中渗透篮球规则意识，体验成功的乐趣。

课时

课时内容

教学目标

教学

重点与难点

教学策略

第一课时

体前换手运球技术方法：体前换手运球。

1.能简单说出体前换手运球的动作要领，让学生建立动作概念。

2.在体前换手运球中，能做出体前换手运球的技术动作，发展协调、灵敏等素质。

3.培养学生敢于克服困难，增强小组协作能力。

重点：体前换手。

难点：变向突破。

1、左右手前后、左右拉球比快;原地体前换手运球比快。

2、高运球+过障碍体前换手运球。

3、比赛:体前换手过2个障碍比快。

第二课时

体前换手运球练习方法1：体前换手运球过障碍。

1.能简单说出体前换手运球的练习方法，明确其在篮球比赛中的运用价值。

2.在体前换手运球中，10次里至少8次能完整做出体前换手运球的技术动作，发展灵敏、速度、协调等能力。

3.敢于展示自己，培养学生自主学习和团队协作能力。

重点：快速突破。

难点：动作衔接。

1、体前换手运球过障碍。

2、体前换手运球过多个障碍+传接球+投篮。

3、比赛：体前换手运球选择过多个障碍+传接球+投篮。

第三课时

体前换手运球练习方法2：连续体前换手运球过障碍。

1.能简单地说出连续体前换手运球的练习方法。

2.在体前换手运球中，至少90%的学生能做出行进间连续体前换手运球过障碍,并发展多种体能。

3.友善对待同伴，能积极地参与练习，表现出良好的合作精神。

重点：动作衔接。

难点：协调用力。

1、连续体前换手运球过障碍。

2、四人两球，体前变向练习。

3、比赛:快速运用体前换手方法突破障碍物后投篮。

第四课时

体前换手运球练习方法3：体前换手运球过障碍+运球急停急起。

1.能简要地说出在不同运球方式下体前换手运球过障碍的练习方法。

2、在体前换手运球的练习中,能做出不同运球方式下体前换手运球过障碍的动作,并发展灵敏、速度体能。

3、增强探究意识和创新意识,获得成功的信心。

重点：重心和球的控制。

难点：协调用力。

1、体前换手运球过障碍+运球急停急起。

2、低运球+体前换手运球过障碍+运球急停急起+单手肩上投篮。

3、游戏:体前换手运球后球往地上砸,在球落地前,多次钻过落点。

第五课时

体前换手运球运用方法：多种形式体前变向运球过障碍。

1.能简单描述体前换手运球过障碍的运用价值及练习方法。

2.体前换手运球练习中,能做出弱侧手体前变向运球过障碍，并发展灵敏、协调等体能。

3.积极主动的参与游戏活动,表现出良好的合作精神。

重点：动作衔接。

难点：快速突破。

1、多种形式体前变向运球过障碍。

2、运球急停急起+体前换手运球弱侧手过多种形式障碍+投篮。

3、比赛：快速运用体前换手方法突破防守后投篮。

二、本课教学设计：

指导思想

（设计理念）

本课贯彻“健康第一”的指导思想，依据“体能、技术、运用”三维度构建下的思维向导，积极挖掘篮球运动中有利于提高协调等素质的教学元素，在突出“体前变向运球练习方法”教学的同时，注重以学生为本，关注学生个体发展，在教师的积极引导下，为学生创造一个愉快思考、尝试体验的空间，并重视学习的过程与能力的展示与提高；通过小组合作、自主探究等学习方式，让学生在思考中进行主动学习、探究学习、合作学习，发展学生运动能力，使课堂教学达到教与学的和谐统一。

教材分析

篮球体前换手运球是篮球运动的基础技术之一，是运用于教学比赛中进攻队员利用速度变化来摆脱防守者的一种运球方法。在整个初中篮球模块教学中具有承上启下的作用。本课为本单元第2次课，因此本课：重点为快速突破；难点为动作衔接。以多种形式的技术练习为学练内容服务，同时加强篮球规则的渗透，使学生能够将所学的基本技术及规则在比赛中灵活运用，为终身体育打下坚实基础。

学情分析

本课的教学对象是水平四八年级男生，他们活泼好动，渴望表现自己，且对学习篮球技术的兴趣较高，加上原有的篮球基础，为体前变向运球的学习创造了良好的条件但体前变向运球对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在个体差异，要求教师需要在教学动态中解决学练中存在的问题。因此在本节课中采用层层递进和新颖的练习方法，充分挖掘每个学生的潜力，发挥学生主体作用，努力达到教学目标，培养篮球合作意识、竞争意识。

教学方法

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