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“第二课堂”策划方案
简介
----我猜，我猜，我猜猜
（走进化学，认识化学）
本次第二课堂紧密结合专业所学，开展一个化学知识竞猜活动。由教师出题，同学分组进行比赛，每个人都参与其中。以互动式学习进步的方式来推进专业知识学习进程。本次活动所采用的素材为大家所熟悉的化学仪器和药品，使大家对本专业知识有更深一层次的理解。
目的意义
强化同学的化学知识，使同学对化学仪器与药品有一个更深刻的认识。
通过活动加强同学们的交流，培养同学的团队合作精神。
活动内容：
准备阶段 活动开张阶段 活动总结阶段
活动形式与流程
形式：根据班级人数，把班里同学分为若干小组.每小组派1～2人为代表，与其它同学相对而站于讲台。教师或其它组的同学在课室尾用高举纸片，纸片上写上相应的化学仪器或药品名称，站于讲台的同学能够清楚看到纸片上的字，而与他们相对而站的本组其它同学无法看到。站于讲台的同学根据该化学仪器或者药品的使用方法，形状特点等进行形容，但不可以提到纸片上的任何一个字，否则违反游戏规则。台下的本组其它成员根据提示进行猜测，若猜不出来或者自动放弃则转入下一题，其它小组成员可以进行讨论，但不可以提示。在规定的时间内，答对题数最多的一组则为胜利。
流程：
教师预先准备若干张写有化学仪器与药品的纸片。
根据时间与人数进行相应的分组，跟同学们解释活动的形式，并亲自进行一次师范。
根据需要挑选一名主持人，或者教师担任，调动气氛，维持秩序，使活动顺利有序地进行。
活动结束，由教师进行结果统计并公布结果，进行总结，并问同学们的感受，收获。
活动需要用品
纸片 剪刀 笔
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