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汤普森现代钢琴教程1的教案
篇一:钢琴入门:汤普森简易钢琴教程
钢琴入门教程:小汤(汤普森简易钢琴教程》
《小汤》的学习目的是:通过对中央c附近的音符进行反复认音练习,
掌握五线谱基础知识,并将线谱与键盘有机地联系起来;通过数拍子,
培养正确的节奏感。为下一步的学习打下一个良好的基础
第一册涵盖的音域有意识地作了限制。只介绍中央c以上的五个音和
以下的五个音,时值也从全音符到四分音符为止,不再扩展,这样就
有可能包括许多以复习形式出现的曲例,不必另找补充教材。总之,
本教程的每一册课本都保持各自的完整性,都有各自的书写练习、视
谱练习和复习曲目,在以后的各册中还将增加技巧练习。
伴奏:
书中大部分曲例,配有供教师和家长用的伴奏谱。它们都经过精心的
创作,使那些简易的小曲听起来尽可能像结构庞大的乐曲的片断。这
样做有很多好处,不仅有可能用不同的调弹奏,避免总是徘徊在c大
调上,令人生厌;而且可以用自己严格的速度和鲜明的节奏对学生施
加影响,特别是他们在弹奏中带有充满活力的节拍重庆,能使学生一
开始就“感觉”到节奏的存在。
第一册:《约翰.汤普森简易钢琴教程一》
a音符节奏:(图1)(图2)
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B音域:中央c为中心,上下五个音(见图2)
c节拍:4/4、2/4、3/4
d调性:c调
重点:主要以认识五线谱、手指编号,一拍二拍三拍四拍音符组合。
《小汤1》:
1.严格地只在白键上弹奏。
2.在附点前较早引入了切分节奏(《雷格泰姆舞》、《弗吉尼,我的故
乡》、《摘棉花的老人》、《我的忧愁谁知道》)
3.三拍子的巧妙进入。《小矮人进行曲》紧接《小矮人舞曲》。
4.逐渐增加手指数量。
第一学时
内容:从钢琴键盘至练习题
本课时的知识点:1.音名、五线谱、全音符、二分音符、四分音符、
中央c
2.钢琴键盘、基本弹奏姿势、基本手型
本课时的重点:1.中央c在五线谱与钢琴键盘上的位置、四个音符的
不同形状及时值
2.正确手型中手指支撑与手腕放松的平衡感觉
本课时的难点:1.音符时值在弹奏中的把握、唱名与音名的本质区别
2.大指弹奏中央c的正确手型
练习把握:1.反复确认键盘上中央c在高音谱表与低音谱表上的不同
位置、
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2.四个音符长短时值的练习:我采用一个比喻方法,叫数苹果法,具
体做法是,在一个相同距离内(比如学生放在钢琴上的书的长短为例)
学生拍一下,嘴数一拍,节拍器响一次等于手拍一下的时间,而我就
告诉他们,拍一次一个苹果。这个方法对于年龄小(4-5周岁,下同)
的初学学生掌握拍子、用节拍器练习节奏非常适用。
3.大指弹奏中央c时虎口的开度、手指支撑时力的均衡。
时间安排:各年龄段不同,我这里以年龄小的学生为例。开始每天以
15-20分钟为基点,然后循序渐进逐步增加时间。
第二学时
学习内容:火车、玛丽有只小羔羊、海军工兵、伞兵。注:1.年龄小
的学生,可把内容分为两次上课和练习。2.根据学生的心里特点,老
师可把课本内容顺序做一定调整,便于学生集中学习和记忆。
知识点:1.高音谱表d、E音名的位置、低音谱表B、a音名的位置
2.键盘上d、E、B、a的位置
3.左右手2、3手指在键盘上的站立练习
4.曲子四拍子、三拍子中强拍的弹奏
重点:1.高音谱表、低音谱表中新学音名的位置
2.键盘上新学音名位置的确认
3.左右手2、3指断奏练习的力量感觉
4.曲子中强拍与艺术培养的联系
难点:1.谱表中新音符位置记忆(符头位置与谱表线、间的关系)
2.相同音名键盘位置与谱表位置的关系连接
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3.断奏中手指重量与手型保持的力的均衡感觉
练习把握:1.注意分配好年龄小的学生每天练琴时间。小朋友刚开始
学琴,不要一下子因基本练习的枯燥而失去对学习钢琴的兴趣。
2.家长不要过分强调手型,以免造成学生不知所措的感觉。手型力度
与放松的均衡感觉可以在做游戏中反复练
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