四年级上册英语教案Module3 Unit8 第一课时_牛津上海版（深圳用）.docVIP

四年级上册英语教案Module3Unit8第一课时_牛津上海版（深圳用）

四年级上册英语教案Module3Unit8第一课时_牛津上海版（深圳用）

四年级上册英语教案Module3Unit8第一课时_牛津上海版（深圳用）

《Unit8Ａｔtheshop》

第（１）课时

三

维

目

标

(一)语言知识目标：

能够掌握表示食物得７个单词：“carｒotｓ,potａtoeｓ,ｔｏmatoes,cabbages,fｉsh,mｅａt,rice。”

(二)、语言技能目标:

1、能够正确、合理运用“wｈaｔwouldyoulｉke?来询问她们想要什么，并能用“I’dlikｅsoｍｅ、、、、、、”来进行回答。

２、能进一步在真实得情景中运用对话并进行表演。

（三）、情感态度目标：

通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口,乐于模仿,在鼓励性评价中树立信心,并养成合理饮食,保持健康得习惯。

学习重点

:掌握表示食物得单词:“tomaｔoes，carｒots,cａbbage、potatoes”。

2、能够正确、合理运用“whaｔwoｕlｄyoulike?来询问她们想要什么，并能用“Ｉ’dｌiｋｅｓome、、、、、、”来进行回答。

学习难点

1、掌握单词ｔｏmatｏes,cａrｒots,ｃabbagｅ和pｏtａtoes得发音。

2、能够在真实得情境中运用英语进行选购食物。

教具准备

课堂教学活动设计

二度备课

StepI:Warminｇｕp:

1、Gｒeetingｓ

2、Leａd-in（引出本节课课题）

３、Ｗatchavideo(水果、食物儿歌视频)

StepＩＩ:Ｐresentation

(1)learnnｅwｗords、

Ｌｅarn“ｃaｒrot”

T：Lisｔenaｎdguesｓ,It’sakiｎdoｆvegｅｔaｂlｅs、It’ｓｏraｎｇeandlong,Rabｂitslikeｉt、Whatｉsｉｔ?

Ss:胡萝卜。

、教授“ｃarｒｏt”—Reａdｃａrrｏtcarrｏｔ -－－-引入“caｒrots”---practice-－-－ｗrite

Leａrn“potatｏ”

Ｔ:出示“potato”剪影，Wｈatcanyｏusｅe?

Ss：土豆

教授“potato”—Readｐotatｏpoｔａto--－引入“ｐoｔatoes”(利用食物pｏｔato练习)---ｐracｔice----wｒiｔe

3、Teachｉng“ｔomatoes,cabｂaｇes，fish,mｅａt，rｉｃe”ｂythesamｅway、

4、Practiceｔｈesｅwordｓ:

A、利用chanｔ帮助孩子们愉悦得识记单词

B、在观察中发现，并利用顺口溜帮助孩子区分“tｏｍato”和“potato”

C、通过猜“箱中物”和游戏帮助学生巩固所学单词。

(2）learnthｅｄialｏgue、

１、Lｅad-in

Ｔ:I’dlikesomefish,Ｗhatwｏuldyoｕlike?---－引入“Whatｗouｌｄyouliｋe?”(板书）,并教授“woｕld”之意,并引导学生回答。

2、Practicethｅdialogｕe

A：T：Let’sgotｏ“Happｙshop”,ＯK?

Ss:OK、

Ｔ:Tｈerearesｏmanｙfｏoｄ,Ｗhatwoｕｌdｙouｌike？

Ss:Ｉ’dlikesoｍe………

B:Prａctｉｃetｈeｄｉaｌｏｇue（worｋinpａiｒs)

(ＬoｏkatP３9，OneｐlayKitttｙ，OｎｅplａyJoe)

C:Show

Step3:Eｘteｎtion

1、Ｔ:周末快到了,Let’sgotoＲeｎRenJiaSuｐermarket

Together,OＫ？Ss:……、

T:Ｗhatwｏｕldyoｕlｉke?您想知道如何用英语进行购物吗?Ｓs：……、

T：让我们先来欣赏Ｋittｙ得购物表演话剧。引导学生学会用英语礼貌购物。

Pｒacｔiｃｅthediａlｏｇue、（ｗorｋinpairｓ)

Showｔhｅdｉaloｇue、

Steｐ4:Ｓelf-check

I、基础题☆(我会听)

（)1、AｓｃhｏｏｌBtomatｏCofｆice

（）2、Aｒice