- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《假如没有灰尘》优秀教案五年级
《假如没有灰尘》优秀教案
备课设想:
1、课标要求
引导学生学习本组的说明性文章,要抓住课文的要点,了解基本的说明方法,并试着加以运用。
2、教学目标
⑴认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。
⑵正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。
⑶领悟作者的表达方法,并学习运用。
⑷懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
2、学生分析
学生从三年级的课文《赵州桥》开始已经接触了说明文。本学期又学习了《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》,掌握了基本的说明方法,有了一些应用说明表达的基础。
3、实施目标的方法、途径
激发设想、读文印证、了解灰尘的特点作用、运用说明方法说明事物的特点和作用练习。
教学案例:
1、重难点
在理解课文内容的基础上,体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。引导学生学习说明文的表达方法,体会作者准确地用词、形象地表达;让学生知道灰尘的特点和作用,懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
2、教学方法
设想法、自读印证、创设情境法、说明文练笔
3、所需教学资源
多媒体网络、投影机
4、教学流程
一、创设情境、激趣导入。
1、板书:灰尘。激趣设疑:同学们,我们都很熟悉它。看到这个词语,你们想到了什么?想说些什么?(学生可能会说出灰尘的害处)
2、师:通过你们的说法,我得出一个词:令人讨厌。确实,灰尘是一种令人讨厌的东西。对吧?(学生可能答:对)那么,同学们设想一下:假如没有灰尘,(补全板书课文题目:假如没有灰尘)我们的世界会面临什么样的情形呢?要求同学们想象一下,把自己的想法写在纸上。(学生记下想法,指名写在板书上)
3、师:好了,我们来读读12课:《假如没有灰尘》了解课文中的说明,假如没有灰尘,是否对我们的生活绝对有利。
二、初读课文、整体感知。
C体会说明的好处:
更具体真实地突出事物的特点,增强可信度。
师叙述:陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。此处我们也可以把这些小东西称为“粉尘”。
⑶利用手电筒光线,引导学生拍衣服、扫地、跺脚,或结合平时看到的沙尘暴,汽车尾气等方式观察灰尘的运动。
3、默读四、五、六自然段,各自然段写灰尘有什么作用?
⑴师出示:(学生理解填空)
灰尘虽然令人讨厌,但人类却离不开它。
灰尘能
灰尘能
灰尘能
⑵画出第三、四、五段的“假如没有灰尘,……”句式,联系课文内容,想想这四个意思是怎样写明白的。
⑶分小组讨论交流作者说明灰尘四个作用的说明方法。
⑷指名回答,师适当点拔。体会作者是怎样说明灰尘的作用的。
4、观看新华网上有网友提供一组“利用汽车上的灰尘作画”的图片。
5、学生结合生活及健康知识讨论灰尘的利与弊。师举例:有报道称陕西出土的兵马俑等文物已被有害工业粉尘侵蚀;大雾天气高速公路关闭;机场关闭等。学生制表对比。
6、师小结:灰尘对我们的生活影响很大。包括灰尘在内的任何事情都有其利弊两面性。
四、说明文小练笔
1、学生继续以《假如没有灰尘》为题写下去,可以写生活中没有灰尘的益处,要求有科学或生活实践的依据。
2、运用说明方法仿写一种事物。例如:假如没有电话(手机、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等)
板书设计:
假如没有灰尘
说明方法
灰尘特点大小及来源列数字对比
使阳光变柔和对比
正面作用使天空呈白色对比
自然界气象万千
保持良性循环
反面作用(学生板书)
您可能关注的文档
- 《猴王出世》教学设计(同名8398).doc
- 《呼兰河传》导学案及答案.doc
- 《呼兰河传》阅读指导课教学设计.doc
- 《狐假虎威》(第二课时)教学设计.doc
- 《狐假虎威》第一课时教学实录.doc
- 《狐假虎威》教案(同名10560).doc
- 《狐假虎威》教案.doc
- 《狐假虎威》教学设计(00002).docx
- 《狐假虎威》教学设计与反思.doc
- 《狐假虎威》说课稿.doc
- 标准图集 - 桂15TJ004 - 广西低影响开发雨水控制及利用工程设计图集.pdf
- 标准图集 - 桂21TJ- 装配式建筑连接节点构造.pdf
- 结构设计师 初聘专业技术职务呈报表.doc
- 钢结构课设资料.docx
- 医学免疫学 第十四章-固有免疫系统及其应答.pptx
- 医学影像学-循环系统.pptx
- 2024年吕梁市创业就业服务中心(参照管理)职位招录1人《行政职业能力测验》高频考点、难点(答案详解版).docx
- 内蒙古包头市重点达标名校2024届初中物理毕业考试模拟冲刺卷含解析.doc
- 2023-2024学年广西龙胜县重点达标名校中考物理五模试卷含解析.doc
- 浙江宁波江北区重点达标名校2024年中考数学全真模拟试卷含解析.doc
文档评论(0)