- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
人教版七年级数学上册第二章《整式的加减》教案
一.教材分析
《整式的加减》是人教版七年级数学上册第二章的内容,主要包括整式的加减
运算以及合并同类项的方法。本节内容是学生学习代数初步知识的重要环节,为后
续学习方程和不等式打下基础。通过本节内容的学习,学生应该能够理解整式的加
减运算法则,掌握合并同类项的方法,并能熟练进行整式的加减运算。
二.学情分析
七年级的学生已经掌握了实数的基本运算,具备了一定的逻辑思维能力。但是,
对于整式的加减运算和合并同类项的方法,学生可能还比较陌生,需要通过实例和
练习来逐渐理解和掌握。此外,学生可能对于代数式的运算规则还不够熟悉,需要
教师在教学过程中进行引导和培养。
三.教学目标
1.理解整式的加减运算法则;
2.掌握合并同类项的方法;
3.能够熟练进行整式的加减运算;
4.培养学生的逻辑思维能力和代数运算能力。
四.教学重难点
1.整式的加减运算法则;
2.合并同类项的方法;
3.整式的加减运算的实践应用。
五.教学方法
采用讲解法、示例法、练习法、讨论法等教学方法。通过教师的讲解和示例,
让学生理解整式的加减运算法则和合并同类项的方法,通过练习和讨论,让学生巩
固所学知识,提高运算能力。
六.教学准备
教师准备教案、PPT、练习题等教学资源。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
教师通过一个实际问题引入整式的加减运算,例如:“已知两个数的和是20,
差是5,求这两个数分别是多少?”让学生思考和讨论,引导学生认识到整式的加
减运算的重要性。
2.呈现(15分钟)
教师通过PPT展示整式的加减运算法则和合并同类项的方法,并进行讲解和示
例。例如,对于两个整式的加减运算,先将同类项合并,再进行加减运算。同时,
教师可以通过举例说明合并同类项的方法,如系数相加减,字母和字母的指数不变。
3.操练(15分钟)
教师布置一些练习题,让学生独立完成。例如,计算以下整式的和:(1)2x
+3y-4x+5y;(2)4a^2-3a-2a^2+5a。
4.巩固(10分钟)
教师学生进行小组讨论,共同解答一些综合性的题目。例如,已知两个整式的
和是2x^2+3xy-4x+5y,其中一个整式是x^2+2xy-3x,求另一个整式。
5.拓展(10分钟)
教师引导学生思考和讨论整式的加减运算在实际问题中的应用。例如,如何利
用整式的加减运算解决线性方程组的问题。
6.小结(5分钟)
教师对本节课的主要内容进行总结,强调整式的加减运算法则和合并同类项的
方法,提醒学生注意事项。
7.家庭作业(5分钟)
教师布置一些练习题,让学生回家完成。例如,计算以下整式的和:(1)
3a^2+2ab-5a+4b;(2)2x^2-3x-4x+6。
8.板书(5分钟)
教师在黑板上板书本节课的主要内容,包括整式的加减运算法则和合并同类项
的方法,方便学生复习和记忆。
以上是针对《整式的加减》这一章节的教学教案,希望能够对您的教学有所帮
助。
一.教材分析
《整式的加减》是人教版七年级数学上册第二章的内容,主要包括整式的加减
运算以及合并同类项的方法。本节内容是学生学习代数初步知识的重要环节,为后
续学习方程和不等式打下基础。通过本节内容的学习,学生应该能够理解整式的加
减运算法则,掌握合并同类项的方法,并能熟练进行整式的加减运算。
二.学情分析
七年级的学生已经掌握了实数的基本运算,具备了一定的逻辑思维能力。但是,
对于整式的加减运算和合并同类项的方法,学生可能还比较陌生,需要通过实例和
练习来逐渐理解和掌握。此外,学生可能对于代数式的运算规则还不够熟悉,需要
教师在教学过程中进行引导和培养。
三.教学目标
1.理解整式的加减运算法则;
2.掌握合并同类项的方法;
3.能
文档评论(0)