原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
人教版七年级数学上册第二章《整式的加减》教案
一.教材分析
《整式的加减》是人教版七年级数学上册第二章的内容，主要包括整式的加减
运算以及合并同类项的方法。本节内容是学生学习代数初步知识的重要环节，为后
续学习方程和不等式打下基础。通过本节内容的学习，学生应该能够理解整式的加
减运算法则，掌握合并同类项的方法，并能熟练进行整式的加减运算。
二.学情分析
七年级的学生已经掌握了实数的基本运算，具备了一定的逻辑思维能力。但是，
对于整式的加减运算和合并同类项的方法，学生可能还比较陌生，需要通过实例和
练习来逐渐理解和掌握。此外，学生可能对于代数式的运算规则还不够熟悉，需要
教师在教学过程中进行引导和培养。
三.教学目标
1.理解整式的加减运算法则；
2.掌握合并同类项的方法；
3.能够熟练进行整式的加减运算；
4.培养学生的逻辑思维能力和代数运算能力。
四.教学重难点
1.整式的加减运算法则；
2.合并同类项的方法；
3.整式的加减运算的实践应用。
五.教学方法
采用讲解法、示例法、练习法、讨论法等教学方法。通过教师的讲解和示例，
让学生理解整式的加减运算法则和合并同类项的方法，通过练习和讨论，让学生巩
固所学知识，提高运算能力。
六.教学准备
教师准备教案、PPT、练习题等教学资源。
七.教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过一个实际问题引入整式的加减运算，例如：“已知两个数的和是20，
差是5，求这两个数分别是多少？”让学生思考和讨论，引导学生认识到整式的加
减运算的重要性。
2.呈现（15分钟）
教师通过PPT展示整式的加减运算法则和合并同类项的方法，并进行讲解和示
例。例如，对于两个整式的加减运算，先将同类项合并，再进行加减运算。同时，
教师可以通过举例说明合并同类项的方法，如系数相加减，字母和字母的指数不变。
3.操练（15分钟）
教师布置一些练习题，让学生独立完成。例如，计算以下整式的和：（1）2x
+3y-4x+5y；（2）4a^2-3a-2a^2+5a。
4.巩固（10分钟）
教师学生进行小组讨论，共同解答一些综合性的题目。例如，已知两个整式的
和是2x^2+3xy-4x+5y，其中一个整式是x^2+2xy-3x，求另一个整式。
5.拓展（10分钟）
教师引导学生思考和讨论整式的加减运算在实际问题中的应用。例如，如何利
用整式的加减运算解决线性方程组的问题。
6.小结（5分钟）
教师对本节课的主要内容进行总结，强调整式的加减运算法则和合并同类项的
方法，提醒学生注意事项。
7.家庭作业（5分钟）
教师布置一些练习题，让学生回家完成。例如，计算以下整式的和：（1）
3a^2+2ab-5a+4b；（2）2x^2-3x-4x+6。
8.板书（5分钟）
教师在黑板上板书本节课的主要内容，包括整式的加减运算法则和合并同类项
的方法，方便学生复习和记忆。
以上是针对《整式的加减》这一章节的教学教案，希望能够对您的教学有所帮
助。
一.教材分析
《整式的加减》是人教版七年级数学上册第二章的内容，主要包括整式的加减
运算以及合并同类项的方法。本节内容是学生学习代数初步知识的重要环节，为后
续学习方程和不等式打下基础。通过本节内容的学习，学生应该能够理解整式的加
减运算法则，掌握合并同类项的方法，并能熟练进行整式的加减运算。
二.学情分析
七年级的学生已经掌握了实数的基本运算，具备了一定的逻辑思维能力。但是，
对于整式的加减运算和合并同类项的方法，学生可能还比较陌生，需要通过实例和
练习来逐渐理解和掌握。此外，学生可能对于代数式的运算规则还不够熟悉，需要
教师在教学过程中进行引导和培养。
三.教学目标
1.理解整式的加减运算法则；
2.掌握合并同类项的方法；
3.能
文档评论（0）