精品解析：2024年湖北省黄冈市孝感市咸宁市中考历史模拟题（解析版）.docx

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湖北省黄冈市孝感市咸宁市中考历史模拟题

一选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（）

A新兴地主阶级的崛起 B诸侯国势力此消彼长

C铁制生产工具的使用 D新政治经济秩序确立

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干信息“夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程”，结合所学知识可知，春秋后期铁农具牛耕出现，促进农业上的深耕细作，并为开发山林扩大耕地创造了条件。因此导致这一变化的主要因素是铁制生产工具的使用，C项正确；战国时期，生产力的发展荒地大量被开垦出来，成为私田，而鲁国最早规定不论公田私田一律缴税，承认了土地私有制，占有土地的人逐渐转变为地主，出现新兴地主阶级，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程”，排除A项；诸侯国势力此消彼长，题干内容没有涉及，题干内容体现的是“夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程”，排除B项；新政治经济秩序确立，与题干内容不符，题干内容没有涉及政治，题干内容体现的是“夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程”，排除D项。故选C项。

2秦代焚书坑儒重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题，激起了强烈反抗。汉代尊崇儒术重在“尊”，把儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。由此可知（）

A教化是社会治理的重要工具 B教育引导是理政的唯一途径

C入仕途径决定社会稳定与否 D儒法结合是强化皇权的根本

【答案】A

【解析】

【详解】据题干“汉代尊崇儒术重在“尊”，把儒家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中，从而确立了儒家思想的正统地位。”可知，汉武帝通过教育和入仕途径传播儒家思想，无形中儒家思想被接受和认可，成为封建社会的正统思想，这说明教化是社会治理的重要工具，A项正确；教育引导是理政的唯一途径入仕途径决定社会稳定与否，过于绝对，排除BC项；儒法结合是强化皇权的根本，题干未体现，排除D项。故选A项。

3隋唐以前，中央只任命州郡县的主要官员，其余则由长官自己选用。隋唐以后，九品以上的官员一律改由中央任命，并将科举制作为选拔官吏的主要制度。这一变化（）

A降低了社会阶层的流动性 B削弱了选官用人的严肃性

C关闭了世家子弟入仕途径 D加强了用人上的中央集权

【答案】D

【解析】

【详解】据题干“隋唐以后，九品以上的官员一律改由中央任命，并将科举制作为选拔官吏的主要制度。”可知，科举制度加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，从而加强了用人上的中央集权，D项正确；科举制度加速了社会阶层的流动，排除A项；科举制增强了选官用人的严肃性，排除B项；科举制度是选拔官吏的主要制度，并非唯一制度，排除C项。故选D项。

4元朝的行省起初是中央的派出机构，后来逐渐演变为常设的地方最高行政机构，各行省在中央统一领导之下，独立处理本省的军政事务，由此可知，行省制度（）

A极大地增强了地方独立性 B固化了后世地方管理体系

C调整了中央与地方的关系 D削弱了地方社会治理水平

【答案】C

【解析】

【详解】从“各行省在中央统一领导之下，独立处理本省的军政事务”结合所学知识可知，在行省制度下，各行省具有一定的自主权，在中央的统一领导之下，可以独立处理本省的军政事务，这便调整了中央与地方之间的关系，C项正确；各行省独立处理本省军政事务的前提是在中央的统一领导之下，因此，行省制度并非极大地增强了地方的独立性，排除A项；从题干所给材料中，并无法直接说明元朝的行省制度固化了后世地方管理体系，排除B项；在中央统一领导之下，各行省具有一定的独立性，可以独立处理本省的军政事务，这在一定程度上提高了地方社会治理水平，而不是削弱了地方社会治理水平，且题干材料也没有相关内容能表明行省制度削弱了地方社会治理水平，排除D项。故选C项。

5乾隆时，英殖民者遣使入藏，试图与地方建立直接联系，六世班禅不为所动，并明确表示：整个都在中国主权管辖范围之内，一切无不听命于朝廷，这表明（）

A清驻藏大臣不掌管外交等事务 B清廷实