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4.曹冲称象第一课时1/25
1课前导入2字词学习3课文浅析目录2/25
01课前导入3/25
趣味导入同学们,你们见过他人称东西吗?大家见过有些人称大象吗?在古时候,没有今天这么先进科学技术,要称一头活着又高又大大象真是一件极难事。今天我们就来走进课文,看看七岁曹冲是怎样称象?4/25
助读资料听范读,边听边想,边画出自己认识字。5/25
02字词学习6/25
易读错字曹冲称象官员四根柱子议论多重杆秤砍树画线为止重量cáoyuánzhùyìlùnzhónggǎnchèngkǎnxiànzhǐliàngchēnggēn7/25
学习生字称chēng书写指导:“禾”窄些,“尔”稍宽。部首:禾组词:称象自称造句:曹冲称象是一个著名历史故事。音序:C结构:左右8/25
学习生字柱zhù书写指导:左窄右宽“主”三横分布均匀。部首:木组词:柱子柱石造句:小狗被拴在屋外柱子上了。音序:Z结构:左右9/25
学习生字底dǐ书写指导:第一笔点在竖中线上,撇舒展,最终一笔点起笔在竖中线上。部首:广组词:到底底层造句:到底有没有外星人呢?音序:D结构:半包围10/25
学习生字杆gǎn书写指导:左窄右宽,“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。部首:木组词:一杆笔杆造句:爷爷给我做了一杆红缨枪。音序:G结构:左右11/25
学习生字秤chèng部首:禾组词:大秤秤杆造句:原来这是一杆大秤啊!音序:C结构:左右书写指导:第一笔撇短,“平”两点方向相对,第二横在横中线上。12/25
学习生字做zuò书写指导:左中右写紧凑。末笔捺舒展。部首:亻组词:做秤杆做衣服造句:奶奶会做衣服。音序:Z结构:左中右13/25
学习生字岁suì书写指导:第一笔竖短,在竖中线上,第五笔横撇起笔在横中线上,舒展。部首:山组词:七岁周岁造句:我今年七岁了。音序:S结构:上下14/25
学习生字站zhàn书写指导:左右等宽,“立”做偏旁横变提。部首:立组词:站出站立造句:明天我要站出来竞选学习委员。音序:Z结构:左右15/25
学习生字船chuán书写指导:左窄右宽,左高右低。第一笔撇短。部首:舟组词:大船轮船造句:父亲是这艘大船上船长。音序:C结构:左右16/25
学习生字然rán书写指导:上部左右紧凑,“灬”略宽托上。部首:灬组词:然后当然造句:奶奶给弟弟做好早饭,然后叫他自己来吃。音序:R结构:上下17/25
多音字重zhòng(重量)chóng(重复)杆gǎn(一杆秤)gān(旗杆)称chēng(称呼)chèn(称职)18/25
了解词语官员:议论:称:担任一定职务政府工作人员。造句:春运期间在车站做义工多数是政府官员。对人或事物好坏、是非表示意见。造句:大家怎么还对对这件事议论纷纷呢?测定物体重量器具,有杆秤、台称、弹簧秤等各种,本文特指杆称。造句:现在超市里普通用台称来称重。19/25
了解词语船舷:果然:船两边边。造句:这艘大船船舷上写着“中国制造”。表示事实与所说或所料相符。造句:果然像她说一样,菊花有绿色。20/25
03课文浅析21/25
课文分段第一部分(第1自然段):曹操带他儿子和官员们去看大象。第二部分(第2-3自然段):大象又高又大,官员们提出很多称象方法,不过曹操都不满意。第三部分(第4-5自然段):曹冲提出了称象方法,按照曹冲方法,果然称出了大象重量。22/25
初读感知本文经过描写一个7岁孩子——曹冲,想出了比官员更加好多称象方法,从而称出大象重量故事。读课文,想一想文中写了什么?23/25
初读感知初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了遇事动脑筋,想方法,就能找到处理问题方法。24/25
同学们,下节课见!25/25
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