地理教室管理与使用汇报材料.docx

规范管理促实效

—四十里一中地理教室管理与使用汇报材料

各位领导，老师：大家中午好！

为了地理教室正常有序的使用，全面有效地开展地理教学，更好地提高学生的地理学素养和能力，充分发挥地理仪器在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高地理教学水平，现将我校地理教室管理与使用工作情况汇报如下：

一、我校基本情况：我校现有26个教学班，在校学生1200多人。学校现有物理、化学、生物、地理实验探究室各一口，分别配有高标准的多媒体教室。前勤任课教师人手一机，实行“无纸化”办公。各功能室能按照教学要求发挥作用。我校各室教学管理抓得细，仪器配备足，使用开出率高，收到较高的教学效果。

二、不断完善地理教室建设，为推进地理教学工作奠定了物质基础。在县教育局仪器站的关注与支持下，我们做了以下几个方面的工作：1、地理教室装备标准化。

为提高管理使用效益，现配有地理仪器室一口，地理教室一口，面积均为69平方米，并且地理教室供电到桌，有24张标准实验桌、48把凳子。仪器室内有规格统一的仪器橱，各类仪器排列有序，符合要求。

2、地理教学仪器配备标准化

地理教学仪器按上级统一配备，达到要求；演示实验仪器按标准配备，学生分组实验按标准配备，能满足两人一组的要求，已达到配备标准要求。

3、教师专业化

高素质教师的配备，为提高地理教室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况，目前配有1名管理员，管理员老师担任地理教学，十分熟悉地理知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，也比较精通于仪器管理和电脑软件系统的操作，这些都可保证我校地理教室能按规范要求进行管理，使用，为提高我校地理教室管理效益和教学提供了坚实的人力条件。

三、强化地理教室管理，提高地理教学质量

我校在推进地理教室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中，建立了严格的器材管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。

1、建立帐册制度，实现地理教室管理科学化、规范化、标准化。

实验室的全部财产，不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查，校对，并做到帐帐相符，帐卡相符，帐物相符。

2、保证有充足的经费，确保地理教室正常运转。

为确保实验室能正常运转，各类学校规定活动的正常开出，我校在每年的经费预算中有保障经费，每年约2000元，专款专用，业务刊物征订等支出。

3、制订和完善各项管理制度，实现以制度管理人的目标。

要规范人的行为，必须要依靠制度约束，地理教室管理也不例外。我们制定了《地理室管理制度》、《地理室管理员职责》、《地理室学生守则》等规章制度。教师，学生都必须自觉遵守上述有关制度，并每学期进行执行情况评估，确保我校地理教室管理和地理教学安全有秩有效地进行。

4、借助网络平台，实现信息化管理，提高管理效率。

仪器管理是一个系统工程，涉及学校、学科教师和管理教师三者关系，作为学校希望能随时有效监督管理教师和学科教师的工作情况，装备情况；而学科教师则需知道有多少仪器设备可用，为准备活动和教学做准备，管理教师不仅要知道仪器数量，并且要知道放在何处，及有关的信息，如价格、购买时间等，还要做到帐帐相符，帐物相符。

四、加强地理教室使用，促进教学效益的提高。

1、定期开展教学教研活动，提高地理课堂教学质量。

我们要求主管领导、教导主任、教研组长深入课堂听课，一学期不少于4节针对仪器使用教学的调研课。每学期组织一次全体学生的自制学具活动，这些活动一方面督促教师认真准备，认真上好每一节课，努力提高辅助教学功能，另一方面可以让学生明白地理自然科学的方面，让学生自主探究，提高地理教室开放的效益，激发学生主动学习的兴趣。

2、抓好地理教室开放工作，组织开展好学校科技节活动，提到学生的科学素养。

地理教室面向全体师生开放，周二至周四的课外活动时间，轮流向各班开放，有地理教师负责指导。地理教室的开放开阔了学生的视野，提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。

3、课外实践活动是提高学生地理素养的重要途径，我校的课外科技活动有二个层次：一是群体性的科普活动，另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教导处和德育处根据工作计划经常开展。我们主要开展的科普活动是：地震的原因、防震知识学习、防灾演练、学生科普知识竞赛等。成立地理兴趣小组，已经成立的有气候物候观察小组，天文兴趣小组。

3、抓好自制教具工作，在原有已配仪器的基础上，发动教师和学生制作教具和学具，如：用废纸浸泡的纸浆做成的等高线地形模型，中国水系图，用乒乓球制作的小地球仪，校园平面图的制作，用废木板制作的中国地势和地形图等。

五、努力的方向

1、虽然我校经常开展有关地理活动，但层次仍较低，没有形成课题化，尤其是缺乏长期性研究的课题。

2、现有的仪器