- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
教案名称:三年级上英语教案Lesson10Red,Yellow,Blue,Green冀教版
一、教学目标
1.知识目标
(1)学生能够听懂、会说、会读颜色单词red,yellow,blue,green。
(2)学生能够用英语简单描述物体的颜色。
2.能力目标
(1)学生能够正确使用颜色单词描述物品。
(2)学生能够在图片的帮助下,运用所学颜色单词进行简单的日常交流。
3.情感目标
培养学生对英语的兴趣,提高他们的自信心和积极性。
二、教学内容
1.教材内容
冀教版三年级上册英语第10课Red,Yellow,Blue,Green,主要介绍颜色单词red,yellow,blue,green。
2.教学资源
教材、多媒体课件、实物卡片、颜色图片等。
三、教学重点与难点
1.重点
学生能够听懂、会说、会读颜色单词red,yellow,blue,green,并能够用英语简单描述物体的颜色。
2.难点
学生能够正确使用颜色单词描述物品,并在图片的帮助下进行简单的日常交流。
四、教具与学具准备
1.教具
多媒体课件、实物卡片、颜色图片等。
2.学具
学生课本、练习册、色卡等。
五、教学过程
1.导入
(1)教师与学生用英语问候,营造轻松的课堂氛围。
(2)教师出示颜色图片,引导学生说出颜色的中文名称。
2.呈现
(1)教师通过多媒体课件展示颜色单词red,yellow,blue,green。
(2)教师用实物卡片展示相应颜色的物品,引导学生说出颜色单词。
3.Practice
(1)教师组织学生进行小组活动,用颜色单词描述物品。
(2)学生互相练习,提高口语表达能力。
4.巩固
(1)教师出示颜色图片,学生用英语说出颜色的中文名称。
(2)学生用颜色单词red,yellow,blue,green描述图片中的物品。
5.作业布置
学生用颜色单词red,yellow,blue,green描述自己的物品,并写在作业本上。
六、板书设计
1.板书颜色单词red,yellow,blue,green。
2.板书示例:Thisisaredapple.
七、课后反思
1.教师要关注学生的学习反馈,针对学生的掌握情况,调整教学方法和策略。
2.在教学过程中,教师要注意培养学生的口语表达能力,提高他们的日常英语运用能力。
3.教师要关注学生的学习兴趣,创设有趣的教学活动,激发学生学习英语的积极性。
一、导入(5分钟)
1.教师与学生用英语问候,如:“Goodmorning,class.Howareyoutoday?”,营造轻松的课堂氛围。
2.教师出示颜色图片,引导学生说出颜色的中文名称,如红色、黄色、蓝色、绿色等。
二、呈现(10分钟)
1.教师通过多媒体课件展示颜色单词red,yellow,blue,green。
2.教师用实物卡片展示相应颜色的物品,如红色的玫瑰花、黄色的香蕉、蓝色的天空、绿色的树叶等,引导学生说出颜色单词。
3.教师再次展示颜色单词,让学生跟读,确保学生正确发音。
三、练习(10分钟)
1.教师组织学生进行小组活动,用颜色单词描述物品。
2.学生互相练习,提高口语表达能力。
3.教师选取小组代表进行全班交流,分享他们的描述。
四、巩固(10分钟)
1.教师出示颜色图片,学生用英语说出颜色的中文名称。
2.学生用颜色单词red,yellow,blue,green描述图片中的物品。
3.教师邀请学生上台展示他们的描述,其他学生进行评价。
五、拓展(5分钟)
1.教师引导学生思考:还能用颜色单词描述哪些物品?
2.学生自由发言,如:Mysweaterisblue.Ilikeeatingyellowbananas.
1.教师回顾本节课所学内容,强调颜色单词red,yellow,blue,green的用法。
2.学生表达对今天所学内容的满意度,如:“Iliketodayslesson.”
七、作业布置(5分钟)
1.学生用颜色单词red,yellow,blue,green描述自己的物品,并写在作业本上。
2.预习下一节课的内容。
在上述教学过程的细节补充和说明中,我们可以进一步探讨如何有效地引导学生参与课堂活动,以及如何评估学生的学习成果。
一、导入(5分钟)
导入环节是吸引学生注意力的重要步骤。教师可以通过互动游戏或歌曲来引起学生的兴趣。例如,教师可以播放一首包含颜色词汇的英语儿歌,让学生边听边跟着唱,同时鼓励他们指出歌曲中出现的颜色。这样的活动不仅能激发学生的学习兴趣,还能帮
您可能关注的文档
- 六年级下美术教学设计-毕业小展览-赣美版.docx
- 三年级上英语导学案-Unit2Colours!2-人教pep秋.docx
- 四年级上英语教案-Unit 2 They're near the window-教科版(深圳专用).docx
- Lesson 1 Skirt and Trousers (教案) 2023-2024学年英语四年级上册-冀教版(三起).docx
- Unit 2 Lesson 7 Always Have Breakfast(教案)2023-2024学年英语六年级下册.docx
- 19牧场之国 (教学设计)统编版语文五年级下册.docx
- 07 高铁列车模型(教学设计)-苏教版三年级下册.docx
- 10 青山处处埋忠骨(第二课时)(教案)部编版五年级语文下册.docx
- 五年级上册英语教案-Module 1 Unit 1 What's your hobby-教科版(广州深圳).docx
- 10青山处处埋忠骨(教案)统编版语文五年级下册.docx
文档评论(0)