德育各项制度.docx

请英模报告制度

一、请英雄、模范及先进人物做事迹报告，每学期至少一次。

二、对当地革先辈、战斗英雄、劳动模范和其他先进人物的事迹，进行调查登记造册，根据教育内容的需要，确定相应人选。

三、报告前，要将学生中普遍存在的思想问题向报告人介绍清楚，并对其报告内容提出具体要求，达到有的放矢。

四、报告后，认真组织学生评论、总结，开展学英雄、模范事迹，走英雄、模范及先进人物成长道路，长大争取做英雄、模范活动。

五、有条件时，将报告人的事迹整理加工并在德育室展出。六、有关活动资料及时整理存档。

德育工作考核评估制度

一、考核评估是衡量德育工作的重要手段，评估要做到全面、准确，有理有据，坚持经常。

二、依据《抚顺市中小学德育工作评估方案》，每学年对学校进行一次自我评估。学校每年对班级进行一次专题评估。学校自我评估报告分别上报教育局督学室和基础教育股。

三、评估要与工作同时进行，在安排德育工作的同时，也要宣布评估标准，以便师生有所遵循，总结德育工作时也要评估。

四、评估要以班级为基础单位，学校及班级每学年都要进行一次自我评估，形成文字材料。

五、德育评估要避免期末突击。在进行评估的基础上再进行总结性评估。六、平时要加强情况收集和资料积累，建立评估档案。

开办家长学校制度

一、学校要创造条件开办家长学校，健全家长学校领导机构，加强队伍建设。二、家长学校要名符其实，既有系统的家教理论学习，又要密切联系家长、学生的实际，做到教以能用，边学边用。

三、家长学校要做到五有，即有：有教学计划、有学习材料、有授课教师、有足够的教室及授课资料。

四、家长学校要保证出席率高，受训面达到80℅以上。

五、家长学校任课教师由校长或教师担任，也可聘请社会、家长中教子有方的人士兼任。

六、家长学校每学期至少要开班二次。

七、授课人要认真钻研教材。备课时，既要备学生，又要备家长。认真写好讲义，课后存档。

八、学员成绩考核主要看家长与学校配合教育子女的情况，按优秀、良好、一般、较差进行定性考核，并记入学员档案。

九、每学年评选一次“优秀家长”，并组织经验交流。

学科渗透德育考核检查制度

一、任课教师必须掌握《小学德育纲要》中对学生教育内容和基本要求，明确培养目标。

二、学期初，要依据《小学德育纲要》《学科教学标准》和教材，并结合学生的思想实际，制定学科渗透德育计划。

三、教师备课时，必须备渗透德育的内容以及渗透的方式、方法；上课时要根据学生年龄特点，有机地结合教材中的德育因素，做到恰当、适度渗透德育，不搞形式主义。

四、学校领导听课时，要有意识地听教师授课中有无渗透德育的环节，评课时要对其给予评价和指导。

五、学校领导每个月检查一次教师的教案，看其渗透德育的备课情况，并且做到随时记载，及时指导。

六、期末，学校要对每位教师备课、上课中渗透的情况进行一次定性、定量结合的全面考评，将其成绩记入教师业务档案，并且作为教师评选先进、晋级的依据之一。

中小学升降国旗制度

一、每周星期一和重大会议及纪念日举行升旗仪式，寒暑假及恶劣天气除外。二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。三、升旗仪式由各教学班每周轮流担任。旗手、护旗手由该升旗班推选代表每日轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

四、升旗仪式程序是：

1、出旗（旗手持旗，护旗在旗手两侧，升旗班其余学生随后，齐步走向棋杆，并面向国旗站立，在校全体师生立正站立）。

2、升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）。

3、全体师生唱国歌。

4、国旗下讲话（由校长或教师，劳动模范、先进人物等作简短有意义的讲话）。五、每日坚持升降旗（不举行仪式），由升旗班按《国旗法》第十六条规定进行升降旗。

六、每次升旗仪式中的国旗下讲话稿及升旗班、旗手等资料及时存档。

班、团队会制度

一、学期初，依据学校德育工作计划和学生思想实际，制订班团队会计划。二、每月举行一次主题团队会，学校领导要全力支持，使团队活动与学校工作密切协调。

三、每次班、团队会前，班主任和辅导员要认真备课，写好教案，做到不备课不上课。

四、按课程表上好班、团队会，不准随意串课或挪做它用。

五、班、团队会都要注重实效，每次活动都要针对学生的思想状况，解决一两个实际问题。

六、班、团队会的形式要符合学生的特点，采取学生喜闻乐见的形式，寓教于乐。

七、班、团队会要发扬民主，搞群言堂，充分发挥班、团干部作用，使他们自己教育自己，在活动中提高能力。

八、教导处每月检查两次班、团队会情况。

九、主题大队（团）会、中队会及班会的有关资料要及时存档。

读好书、唱好歌、看好影视制度

一、学期初,依据《中小学德育纲要》和学生思想实际制订读好书、唱好歌、看好影视计划。

二、不定期采用广播、板报、集会等形式向学生介绍好的书报和影