幼儿园课件：理论资源：自主游戏研讨.pptx

温州游戏研讨

温州游戏自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。这一过程也是幼儿兴趣、需要得以满足，自由表现天性，充分发挥积极性、主动性、创造性和建构人格的过程。温州模式本研究中提出的“温州模式”是指基于温州市幼儿园自主游戏实施的现存问题，为了实现区域推进幼儿园保教水平提升，以温州人所具有的勇于探索、敢于创新、乐于合作的精神为背景，以自主游戏研究为切入口，形成的包含自主游戏新样态、区域研修新模式、观察支持新策略和操作推广新路径的一种综合的、立体的、系统的在温州市范围内实施的学前教育课程改革实践模式。

1.温州游戏核心理念体系

2.温州游戏的幼儿操作路径计划幼儿用语言表述或用自己喜欢的符号或图画来表现自己将要开展的游戏所涉及的人物、场地、材料、玩法等研究幼儿游戏玩耍的整个过程，也是幼儿架构新经验的整个过程回想幼儿采用自己喜欢的方式分享游戏经验，通过说、画、记等方式回忆自己的游戏过程

2.温州游戏的幼儿操作路径计划一般包括时间、材料、人物、玩法、主题等个人计划小组计划

2.温州游戏的幼儿操作路径研究幼儿游戏玩耍的整个过程，也是幼儿架构新经验的整个过程

2.温州游戏的幼儿操作路径回想幼儿采用自己喜欢的方式分享游戏经验，通过说、画、记等方式回忆自己的游戏过程

环境留白——幼儿自主创设游戏环境01计划留白——幼儿自主设计游戏元素03材料留白——幼儿自由选择、收集。制作材料02指导留白——幼儿自主开展游戏研究04自主游戏教师指导“新策略”——适时退后

室内自主游戏

户外自主游戏

户外自主游戏

序号地点游戏内容1小木屋2小灶台3足球场4水池5水池和沙池中间悬浮板6木工坊前面那块悬浮板7沙池（可与山坡区域联动）8山坡区域9前操场靠右边10前操场小木屋前空地11阅览室前空地12前操场中间13靠食堂内操场14教学楼内操场115教学楼内操场2

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添加标题用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中01用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中02用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中03用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中04

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