初中英语教学：九年级U4SA1a2d教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

九

学期

秋季

课题

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period1

教科书

书名义务教育教科书Goforit教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1．能掌握以下单词：humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score

能掌握以下句型：

①Paulausedtobereallyquiet.

②—DidMariousetobeshort?—Yes,hedid.

③—What’shelikenow?—He’stallnow.

2.能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情；发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。

3.明白事物是在不断发展、变化的道理，培养积极向上的心态。

教学内容

教学重点：

1.教学重点：

1)掌握本课时中出现的生词humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score

2)学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：

Iusedto…

3)发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。

2.教学难点：

usedtodo/be句型

教学过程

Ⅰ.Warmingup

Lookatthepicturesanddescribepeople.

Whatwashelikeinthepast?Hewasshortinthepast.=Heusedtobeshort.

HeusedtobefatHeusedtobeoutgoing.…

Ⅱ.Pre-listening

Lookatthechartin1a,thendiscusswithyourgroupmates.Trytofill

inthechartwithwordstodescribepeople.

AppearancePersonality

2.LetsomeSssaytheiranswers.LetotherSsaddmore.

Appearance:tall,straighthair,short,ofmediumheight,curlyhair,long/shorthair,heavy,thin,ofmediumbuilt…

Personality:outgoing,shy,funny,serious,cute,quiet,kind,brave,friendly,active

Ⅲ.While-listening

1.Workon1b.

Lookatthepicturecarefully,andtrytocompletetheblanksbeforelistening.

A:WhatdidMariousetobelike?B:Heusedto__________________.

A:Whatishelikenow?B:He_______________________.

Listenandfillintheblanks.

1)Mariousedtobe______.Heusedtowear_______.

2)Amyusedtobe_____.Sheusedtohave_______hair.

3)Tinausedtohave______and______hair.

2.Workon1c

1.Lookatthepicturein1aandmakeconversationsinpairs.

A:DidMariousetobeshort?

B:Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.

A:What’shelikenow?

B:He’stallnow.

2.SsworkinpairstoaskandanswertheappearanceaboutMario,AmyandTina.

3.Workon2a.

Lookatthewordsin2a.LetsomeSsreadthewords