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;;目标导学;知识链接; 自读课文，想一想标题《急忙》指是什么?课文是怎样写我们日子急忙而逝?;读课文第一段：文章开头有什么特色?;读第二段，你怎样了解段中句子？;燕子可再来
杨柳可再青
花儿可再开;八千多日子;读第三段，作者是怎样详细描述日子去来急忙？;我觉察他去急忙了，伸出手遮挽时，他又
从遮挽着手边过去，天黑时，我躺在床上，
他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞
去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走
了一日。我掩着面叹息。不过新来日子
影儿又开始在叹息里闪过了。;体会写法：
①作者使用了排比句，把时间拟人化“跨、飞、
溜、闪”，写出了一天时间是怎样很快从身边
“溜走”。
②作者经过生活详细小事情“吃饭、洗手、睡
觉、缄默”等，赋予时间以生命，十分生动详细
描写出了时间是怎样一点一滴在不知不觉中从我们
身边流逝。;读??结合，学生练笔
朱自清时间步履急忙，在洗手、吃饭时候过去了。那么，同学们，你们时间是怎样从你身边一点一滴溜走呢？请大家学着朱自清先生写法，也抓住自己身边小事，赋予时间生命，让我们感觉到时间是怎样从你身边流逝？看谁写最有朱自清先生格调。;读第四段，从中你体会到作者怎样思想感情？;两个反问句自我激问，催人猛醒，表示了作者决心珍惜时间，奋发有为，干一番事业情怀。;本段中，作者有几次追问？你以为怎样才算是留下些生命痕迹？怎样人生就是没有虚度，才算是没有白白在这个世界上走一遭？能够举一个你佩服人做例子来说明。（谈伟人名人事例；关注自己身边普通人。）;读到这里，你想到了什么？
;读课文最终一段：文章结尾有什么特点?;⑴强调时间一去不复返
⑵首尾呼应，总结全文，突出中心;文章紧紧围绕着“急忙”二字，细腻地刻画了时间流逝踪迹，表示了作者对时间流逝无奈和惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。;板书设计; 1.阅读朱自清《春》《荷塘月色》等优美散文。
2.写一篇读后感，下节课交流。
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