三年级下美术教学设计-你见过哪些飞机-苏少版.docx

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和认识各种不同类型的飞机，并能够通过观察、分析、比较等方法，识别飞机的特征和构造。

2.培养学生运用线条、形状、色彩等元素，通过绘画和手工制作等方式，表达自己对飞机的认识和感受。

3.引导学生发挥想象力和创造力，设计出具有个性特色的飞机作品，提高审美能力和创新能力。

4.培养学生热爱美术、热爱生活的情感，增强团队协作意识和沟通能力。

二、教学内容

1.欣赏和分析各种飞机的图片和模型，了解飞机的基本构造和特点。

2.通过观察和思考，引导学生发现飞机的形态、色彩、纹理等方面的特征。

3.学习绘画和制作飞机的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用，以及剪贴、拼接等手工制作方法。

4.创作属于自己的飞机作品，并进行展示和评价。

三、教学重点与难点

重点：认识各种飞机的构造和特点，学会绘画和制作飞机的基本技巧。

难点：能够设计出具有个性特色的飞机作品，运用线条、形状、色彩等元素进行创意表达。

四、教具与学具准备

教具：飞机图片、模型、视频资料、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

学具：学生自带的绘画工具和材料。

五、教学过程

1.导入：教师展示不同类型的飞机图片和模型，引导学生观察和思考，激发学生对飞机的兴趣和好奇心。

2.欣赏与分析：教师组织学生观看飞机的视频资料，引导学生了解飞机的基本构造和特点，通过观察和比较，发现飞机的形态、色彩、纹理等方面的特征。

3.绘画与制作：教师示范绘画和制作飞机的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用，以及剪贴、拼接等手工制作方法。学生跟随教师一起进行实践操作，培养学生的动手能力。

4.创意表达：教师鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出具有个性特色的飞机作品。学生可以通过绘画、剪贴、拼接等方式，表达自己对飞机的认识和感受。

5.展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生在欣赏和评价中，提高审美能力和沟通能力。教师对学生的作品进行点评，鼓励学生的创新和努力。

六、板书设计

板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点，可以采用图示、线条、文字等形式，展示飞机的基本构造和特点，以及绘画和制作飞机的基本技巧。

七、作业设计

作业要求学生运用所学的绘画和制作技巧，创作一幅关于飞机的作品。学生可以根据自己的兴趣和特长，选择不同的表现方式，如绘画、剪贴、拼接等。教师将对学生的作业进行评价和反馈。

八、课后反思

本节课通过欣赏、分析、绘画、制作等环节，让学生了解了飞机的基本构造和特点，提高了学生的审美能力和创新能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生的想象力和创造力，培养学生的团队协作意识和沟通能力。同时，教师也应对学生的作品进行及时评价和反馈，激发学生的学习兴趣和自信心。

一、导入环节

导入环节是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的重要环节。教师可以通过展示不同类型的飞机图片和模型，让学生初步了解飞机的外观和特点，引发学生对飞机的好奇心和探究欲望。教师还可以通过提问的方式，引导学生思考：“你们见过哪些飞机？它们有什么特点？”从而激发学生的思考和讨论。

二、欣赏与分析环节

在这一环节中，教师应引导学生观看飞机的视频资料，让学生更直观地了解飞机的种类、构造和功能。在观看过程中，教师可以提出一些问题，如：“这些飞机有什么共同点？有什么不同点？”、“它们的形态、色彩、纹理有哪些特点？”等，引导学生进行观察和思考。在观看结束后，教师可以组织学生进行分享和讨论，让学生表达自己的观察和感受。

三、绘画与制作环节

在这一环节中，教师应示范绘画和制作飞机的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用，以及剪贴、拼接等手工制作方法。在示范过程中，教师可以讲解每个步骤的要点和注意事项，如如何把握飞机的比例、如何运用色彩等。在示范结束后，教师可以让学生跟随自己进行实践操作，边操作边讲解，解答学生的疑问。

四、创意表达环节

在这一环节中，教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出具有个性特色的飞机作品。教师可以提供一些启发性的建议，如：“你可以设计一种未来的飞机，它有什么特殊功能吗？”、“你可以为某款你喜欢的飞机设计一个新的颜色方案吗？”等。同时，教师还应引导学生运用所学的绘画和制作技巧，如线条、形状、色彩等，进行创意表达。

五、展示与评价环节

在这一环节中，教师应组织学生展示自己的作品，引导学生在欣赏和评价中，提高审美能力和沟通能力。在展示过程中，教师可以让学生介绍自己的作品，阐述自己的设计理念和创作过程。在评价过程中，教师可以引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价，培养学生的批判性思维。教师应对学生的作品进行点评，肯定学生的创新和努力，并提出改进的建议。

1.导入环节的调整

在导入环节，教师可以根据学生的反应和兴趣点，适时增加或减少展示的飞机种类和模