2024学年中职生安全警钟长鸣校园更安全班会教学设计.docxVIP

2024学年中职生安全警钟长鸣校园更安全班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：安全教育班会

2.教学年级和班级：2024学年，中职一年级（1）班

3.授课时间：2024年3月21日，下午第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节班会课旨在培养学生的安全素养，提高自我保护意识和能力。具体目标包括：

1.培养学生对校园安全的关注和重视，增强安全意识。

2.帮助学生了解校园中可能存在的各种安全隐患，提高自我保护能力。

3.培养学生遵守校园安全规则的习惯，自觉维护校园安全。

4.培养学生面对突发事件时的冷静应对能力，学会自我保护。

5.培养学生的团队合作精神，共同营造安全、和谐的校园环境。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对校园环境有一定的了解，熟悉校园的基本布局和设施。

-学生已经接受过一些基本的安全教育，如防火、防盗、防骗等。

-学生具有一定的自我保护意识，但在实际操作中可能存在不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对校园生活充满好奇和热情，对提高自身安全素养有较高的兴趣。

-学生具有较强的观察力和分析能力，能够发现校园中的安全隐患。

-学生喜欢通过互动、讨论等方式学习，能够积极参与课堂活动。

-部分学生可能更倾向于通过视觉、听觉等方式学习，需要教师提供多样化的教学手段。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在面对突发事件时，缺乏冷静应对的能力，需要教师进行指导和训练。

-部分学生可能对校园安全规则缺乏足够的重视，需要教师加强引导和监督。

-学生可能在实际操作中遇到一些困难，如无法正确使用消防器材等，需要教师提供具体的指导和示范。

针对以上分析，教师需要在教学过程中注重引导和激励学生，提供多样化的教学手段，帮助学生提高自我保护意识和能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课将使用《安全教育手册》作为主要教材，同时提供相关的学习资料，如校园安全规则、紧急情况应对指南等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握校园安全的知识和技能。准备一些校园安全标识的图片，如禁止烟火、注意安全等，以及一些校园安全事故的新闻报道视频，以增强学生的安全意识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将进行一次模拟火灾逃生演练，需要准备烟雾发生器、消防器材（如灭火器、消防栓等）和紧急疏散标志。确保所有器材都处于良好状态，并提前进行安全检查，确保学生能够在安全的环境下进行演练。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。根据本节课的教学内容，将教室布置成两个区域：一个是分组讨论区，学生可以在这里进行小组讨论和分享自己的观点；另一个是实验操作台，学生可以在这里进行模拟火灾逃生演练。

此外，为了更好地支持学生的学习，还需要准备一些在线资源，如安全教育网站、校园安全应用程序等。这些资源将提供额外的信息和支持，帮助学生更深入地了解校园安全的相关知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园安全的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园安全的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解校园安全的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出校园安全的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园安全的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟演练等活动，让学生在实践中掌握安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参