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美、英生命教育对提升我国高校师资素养的启示
2020年新冠型肺炎的爆发及大流行，成为国际关注的突发公共卫生事件，全世界在抗疫的同时，开展和普及了生命教育的一系列活动。疫情，把灾难变成教材，“生命教育”再次成为全社会关注的一个热词。
校园仍是学生生命教育的核心环节和重要场所，是生命教育开展的主阵地，教师则是校园阵地的主体力量，更是推动生命教育的主要践行者。生命教育能否在学校教育中有效落实，关键在教师。高质量的生命教育离不开高素养的教师队伍，教师素养关系到生命教育的成败。提升教师素养，成为保障大学生生命教育顺利开展和有效实施的必然应然之举。
2012年5月，人力资源与社会保障部中国就业培训
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