2024学年中职生别让欺凌成为我们校园的伤疤班会教学设计.docxVIP

2024学年中职生别让欺凌成为我们校园的伤疤班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“预防校园欺凌”，旨在让学生了解校园欺凌的定义、形式、危害以及如何预防和应对校园欺凌。教学内容与学生已有知识的联系：学生在日常生活中可能已经接触到校园欺凌的现象，但可能对其定义、形式、危害和应对措施了解不足。本节课将结合课本《中职生心理健康教育》第四章“人际交往与心理调适”的内容，让学生系统地了解校园欺凌的相关知识，提高学生的自我保护意识和能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下几个方面展开：

1.自我保护意识：培养学生对校园欺凌现象的认识，提高自我保护意识，使学生能够意识到自己在面对欺凌行为时的权利和应对策略。

2.人际沟通能力：通过课堂讨论、角色扮演等形式，培养学生有效沟通、表达自己观点的能力，帮助学生建立良好的人际关系。

3.社会责任感：让学生认识到校园欺凌对个体和社会的危害，激发学生关爱他人、维护公平正义的情感，培养学生的社会责任感。

4.创新思维：鼓励学生在预防和应对校园欺凌问题上提出自己的见解，培养学生的创新思维和问题解决能力。

5.合作精神：通过小组合作学习，让学生学会与他人合作、共同完成任务，培养学生的合作精神。

这些核心素养目标与课本《中职生心理健康教育》第四章“人际交往与心理调适”的内容紧密相连，旨在帮助学生更好地应对校园欺凌现象，提高自身综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握校园欺凌的定义、形式、危害以及如何预防和应对校园欺凌。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

（1）校园欺凌的定义：明确校园欺凌的概念，让学生了解什么是校园欺凌，包括言语欺凌、肢体欺凌、网络欺凌等形式。

（2）校园欺凌的危害：让学生认识到校园欺凌对个体心理健康、人际关系以及学业成绩等方面的负面影响。

（3）预防和应对校园欺凌：培养学生具备预防和应对校园欺凌的能力，包括如何保护自己、如何寻求帮助、如何与他人沟通等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生深入理解校园欺凌的危害，并能够运用所学知识进行实际操作。具体来说，教学难点包括以下几个方面：

（1）校园欺凌的危害：学生可能对校园欺凌的危害认识不足，需要通过实例、数据等手段加深理解。

（2）预防和应对校园欺凌：学生可能在实际操作中遇到困难，如不知道如何保护自己、如何寻求帮助等，需要通过模拟场景、角色扮演等形式进行训练。

（3）创新思维：学生可能在预防和应对校园欺凌问题上缺乏创新思维，需要通过小组讨论、头脑风暴等形式激发学生的创新潜能。

教学难点与重点的明确有助于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调，帮助学生突破难点，确保学生能够深入理解本节课的核心知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

(1)讲授法：通过讲解校园欺凌的定义、形式、危害以及如何预防和应对校园欺凌，使学生掌握基本知识。

(2)案例分析法：结合课本中的案例，分析校园欺凌的具体表现，让学生深入了解校园欺凌的实际情况。

(3)角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景，让学生学会如何应对校园欺凌。

(4)小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的经验和观点，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.教学手段

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体手段，展示校园欺凌的案例、危害以及预防和应对策略，提高学生的学习兴趣和效果。

(2)教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线答题、讨论等，增强学生的参与度和学习效果。

(3)网络资源：利用网络资源，提供更多的案例和资料，让学生更全面地了解校园欺凌，并能够进行自主学习。

教学方法与手段的选择要紧密结合教学内容和学生特点，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。同时，教学方法与手段要充分利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，丰富教学形式，提高教学质量和效率。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确校园欺凌教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与校园欺凌内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学