通用技术教学计划(必修2).pdf

通用技术教学计划(必修2)

通用技术教学计划一、指导思想

《普通高中通用技术课程标准》的颁布标志着我国课程改革步入

了实质性阶段，基础教育改革进入了新的`时期。课程标准无论是课

程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。

通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有

个性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高

度统一，注重国际经验与我国国情相结合，教育理念与教育实践相结

合、教育传统与未来发展需要相结合，努力建设立足我国国情、体现

未来走向、具有中国特色、富于开拓创新的普通高中技术课程的新构

架。

二、教材分析

本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块《技术与设计1》，

使用的是江苏教育出版社的教材。《技术与设计1》是普通高中通用

技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经历一般的技

术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成

结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计的基础、

怎样进行设计、设计的实现制作、设计的交流与评价。

三、教学目标

通过本模块的学习，学生将：

1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心;

2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计

的基本思想和方法;

3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学

会多角度地思考问题。

四、实施措施

1、在开学初将高11班金额高12班学生分为6-8人的技术小组，

便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组

量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评

价。

2、紧扣通用技术课程的基本目标提高学生的技术素养，促进学

生全面而富有个性的发展设计、组织和实施教学活动，避免教学过于

专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。

3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技

能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生

对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试

验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。

4、在教学过程中一定要联系学生实际，从学生生活出发，收集

与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、愉快的学习氛围，让

学生喜欢上技术课，使学生对技术与设计1形成浓厚的学习兴趣。

5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学

科的教师进行沟通和交流，掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化

学、艺术等学科的知识。

五、教学理念

1、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。

2、注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。

3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。

4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。

5、丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。

六、实施过程

根据国家普通高中学校课程方案设置指导意见，本应该安排38

学时，但我校只在高一一学年开设《技术与设计》高二和《技术与设

计》，，每周一课时，这样我们只能压缩课时，特根据实际情况制定了

高一年级通用技术模块课时分配计划：

周次

教学内容

备注

1

通用技术简介

总1课时

2

第一章-走进技术世界

第一节-技术的价值

总4课时

3

第一节-技术的价值

4

第二节-技术的性质

5

第三节-技术的性质三技术的未来

6

第二章-技术世界里的设计

第一节-技术与设计的关系

总5课时

7

第二节-设计中的人机关系

8

第二节-设计中的人机关系

9

第三节-技术试验及其方法

10

第三节-技术试验及其方法

11

第三章-设计过程、原则及评价

第一节-设计的一般过程

总6课时

12

第一节-设计的一般过程

13

第二节-设计的一般原则

14

第二节-设计的一般原则

15

第三节-设计的评价

16

第三节-设计的评价

17

第四章-发现和解决问题

第一节-发现问题

总3课时