2024学年中职生一起维护校园和谐让每个人都安心班会教学设计.docxVIP

2024学年中职生一起维护校园和谐让每个人都安心班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是校园和谐的重要性，以及如何维护校园和谐。具体内容包括以下几个方面：

1.校园和谐的概念和重要性。通过介绍校园和谐的概念，让学生了解校园和谐是指校园内师生关系、同学关系、师生与学校、同学与学校之间的和谐。然后通过案例分析，让学生认识到校园和谐的重要性，如有利于学生的身心发展，有利于提高教学质量和学习效率等。

2.维护校园和谐的方法。这包括如何处理同学之间的矛盾和冲突，如何与老师和学校保持良好的关系，以及如何在校园内遵守规则和秩序。

3.学生个人的责任和作用。让学生认识到，维护校园和谐不仅仅是学校和老师的事情，每个学生都有责任和义务参与其中。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过有关人际关系的知识和技能，如沟通技巧、冲突解决等，这些知识和技能在维护校园和谐中同样适用。

2.学生已经了解过校园规则和秩序，如遵守校规校纪、尊重他人等，这些规则和秩序在维护校园和谐中起着重要作用。

3.学生已经学习过有关个人责任和个人作用的知识，如自我管理、自我约束等，这些知识和技能在维护校园和谐中同样重要。

核心素养目标

1.培养学生积极的人际交往能力，使其能够在校园内建立和谐的人际关系，如尊重他人、理解他人、有效沟通等。

2.培养学生遵守规则和秩序的意识，使其能够自觉遵守学校的规章制度，如遵守校规校纪、尊重他人的权利和自由等。

3.培养学生自我管理和自我约束的能力，使其能够自我调节行为和情绪，如控制自己的情绪、遵守纪律、承担责任等。

4.培养学生社会责任感，使其能够积极参与校园和谐建设，如关心他人、积极参与学校活动、维护校园公共利益等。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解校园和谐的概念和重要性。通过案例分析，让学生深刻理解校园和谐的概念，认识到校园和谐对个人、学校和社会的重要意义。

（2）掌握维护校园和谐的方法。通过实践活动，让学生掌握解决同学矛盾、处理师生关系、遵守学校规章制度等维护校园和谐的具体方法。

（3）培养学生的责任感和自我管理能力。通过案例分析和讨论，让学生认识到自己在维护校园和谐中的责任和作用，学会自我管理，提高自我约束能力。

2.教学难点

（1）理解校园和谐的概念。由于校园和谐是一个抽象的概念，学生可能难以理解其内涵和外延，需要通过具体的案例和场景进行讲解和分析。

（2）掌握解决矛盾和冲突的方法。学生可能缺乏实际经验，难以在实际生活中运用所学的方法来解决矛盾和冲突，需要通过角色扮演、小组讨论等形式进行实践和练习。

（3）培养学生的责任感和自我管理能力。学生可能缺乏对自己行为的认识和自我管理的能力，需要通过老师的引导和激励，以及自我反思和总结，逐步培养起责任感和自我管理的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，我们将使用《校园和谐手册》作为主要教材，帮助学生理解和掌握维护校园和谐的知识和方法。同时，教师也需要准备一些相关的补充资料，如案例分析、讨论问题等，以便于学生的学习和讨论。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。在本节课中，我们将使用一些图片和图表来帮助学生更好地理解校园和谐的概念和重要性。同时，我们也将使用一些视频来展示一些实际案例，如同学之间的矛盾冲突、师生关系的处理等，以便于学生能够更好地理解和掌握维护校园和谐的方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我们将进行一些角色扮演和小组讨论的实践活动，以帮助学生更好地理解和掌握维护校园和谐的方法。为了确保这些活动的顺利进行，教师需要准备一些必要的器材，如角色扮演所需的道具、小组讨论所需的桌子、椅子等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，我们将进行一些小组讨论和角色扮演的实践活动，以帮助学生更好地理解和掌握维护校园和谐的方法。为了确保这些活动的顺利进行，教师需要将教室布置成适合小组讨论和角色扮演的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园和谐课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园和谐的概念