9猎人海力布（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册.docx

9猎人海力布（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9猎人海力布（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年统编版语文五年级上册的第9课《猎人海力布》。本课主要讲述了猎人海力布在捕猎时发现了一块会发光的石头，他将石头含在嘴里后，竟能听懂鸟兽的语言。在得知这座大山要崩塌，大地将要被水淹没时，他决定将消息告诉村民。为了让村民们相信他，海力布将吞下的石头吐了出来，石头变成了一块闪闪发光的宝石，而海力布也因此变成了石头。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习过一些关于神话传说的故事，对本节课的内容有一定的了解。其次，学生在学习本课时，已经掌握了如何阅读和理解课文的方法，能够通过阅读课文，理解故事情节，掌握人物形象。最后，学生在学习本课时，已经具备了一定的语言表达能力，能够通过自己的语言，表达对故事的理解和感受。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括文化自信、语言运用、思维品质和学习策略。

首先，通过学习《猎人海力布》，学生能够了解并传承我国优秀的民间传说文化，增强文化自信。同时，通过学习故事中的语言表达，提高语言运用能力。

其次，在阅读和理解课文的过程中，培养学生的思维品质。学生需要运用分析、综合、评价等思维方式，理解故事情节，掌握人物形象，从而提高思维品质。

最后，本节课注重培养学生的学习策略。学生需要运用有效的阅读方法，如预测、提问、总结等，提高阅读理解能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

学情分析

本节课的授课对象为五年级学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础。然而，由于学生个体差异，他们在行为习惯和对课程学习的接受程度方面存在差异，这将对本节课的教学产生影响。

1.知识基础

五年级学生在之前的学习中已经接触过一些关于神话传说的故事，对本节课的内容有一定的了解。他们对故事情节、人物形象和主题思想有一定的理解能力。然而，对于《猎人海力布》这一故事的具体情节和深层含义，他们可能还需要进一步引导和启发。

2.能力水平

五年级学生在阅读理解方面已经具备了一定的能力，能够通过阅读课文，理解故事情节，掌握人物形象。然而，在分析和评价故事主题方面，他们可能还需要更多的引导和训练。同时，他们在语言表达和思维品质方面也有待提高。

3.素质培养

五年级学生在学习本节课的过程中，需要培养文化自信、语言运用、思维品质和学习策略等核心素养。他们需要通过学习《猎人海力布》这一故事，了解并传承我国优秀的民间传说文化，增强文化自信。同时，他们需要通过阅读和理解课文，提高语言运用能力和思维品质。

4.行为习惯

五年级学生在课堂上的行为习惯对课程学习产生重要影响。他们需要遵守课堂纪律，积极参与课堂讨论，主动提问和回答问题。同时，他们需要养成良好的学习习惯，如提前预习、认真听讲、做好笔记等。

5.学习态度

五年级学生对课程学习的兴趣和态度对教学效果产生直接影响。他们对神话传说的故事感兴趣，愿意学习和探索。然而，在理解故事深层含义和分析主题思想方面，他们可能需要更多的引导和启发。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论和项目导向学习。首先，通过讲授，向学生介绍《猎人海力布》的故事背景、情节和深层含义。其次，通过讨论，鼓励学生分享自己对故事的理解和感受，培养学生的语言表达和思维品质。最后，通过项目导向学习，引导学生分组合作，分析故事中的主题思想，并提出自己的观点。

2.教学活动设计

为了促进学生的参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演故事中的不同角色，通过角色扮演，深入理解人物形象和性格特点。

（2）实验：学生通过实验，模拟猎人海力布的变身过程，加深对故事情节的理解。

（3）游戏：学生通过游戏，学习故事中的成语和谚语，提高语言运用能力。

（4）小组讨论：学生分组讨论故事中的主题思想，分享自己的观点和感受，培养学生的思维品质。

3.教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：通过PPT展示《猎人海力布》的故事情节和人物形象，帮助学生更好地理解和掌握故事内容。

（2）视频：播放与《猎人海力布》相关的动画或影视作品，让学生通过视觉和听觉感受故事的魅力。

（3）在线工具：利用在线工具，如思维导图、互动式白板等，引导学生进行小组讨论和合作学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《猎人海力布》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日