18《童年的水墨画》（第一课时）教案-2023-2024学年统编版三年级语文下册.docxVIP

18《童年的水墨画》（第一课时）教案-2023-2024学年统编版三年级语文下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》。该课以童年为主题，通过三首儿童诗《溪边》、《江上》、《林中》分别描绘了溪边垂钓、江上戏水、林中采蘑菇三个场景，展现了童年生活的快乐和美好。教学内容与学生已有知识的联系：学生已学过诗歌的阅读与欣赏，对童年生活有丰富的体验和感受。本节课通过引导学生理解诗歌内容，体会童年生活的快乐，培养学生的审美情趣和想象力。同时，通过学习诗歌中的生字词，巩固学生对生字词的掌握，提高学生的语言表达能力。

核心素养目标

1.感受诗歌描绘的童年画面，理解诗歌内容，体会童年生活的快乐和美好，培养学生的审美情趣和想象力。

2.学习生字词，巩固学生对生字词的掌握，提高学生的语言表达能力。

3.通过合作学习，培养学生的团队合作精神，提高学生自主探究的能力。

4.培养学生对诗歌的兴趣，激发学生继续阅读和欣赏诗歌的积极性。

5.培养学生从生活中发现美好，珍惜童年，感恩生活的情感态度。

学情分析

三年级的学生在知识、能力和素质方面已有一定的基础，他们对世界充满好奇心，对新鲜事物有强烈的探索欲望。在语文学习方面，他们已经掌握了基本的阅读和写作能力，能理解并运用简单的生字词，具备一定的语言表达能力。然而，他们的思维和理解能力仍在发展阶段，需要进一步培养和提升。

在《童年的水墨画》这一课中，学生对童年生活有丰富的体验和感受，这有助于他们更好地理解诗歌内容，体会童年生活的快乐和美好。然而，对于诗歌的阅读和欣赏，他们可能还缺乏足够的经验和技巧，需要教师在教学中加以引导和培养。

在行为习惯方面，三年级的学生正处于成长的关键时期，他们需要养成良好的学习习惯和生活习惯。在课程学习中，他们可能存在注意力不集中、缺乏耐心等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，教师在教学过程中需要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，同时注重培养他们的自主学习能力和合作精神。

对于《童年的水墨画》这一课，学生的学习态度和参与度将对教学效果产生重要影响。如果学生能够积极参与课堂讨论，主动思考问题，他们的学习效果将更加显著。因此，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，创造积极的学习氛围，引导学生主动参与课堂活动。

在学生的层次方面，三年级的学生在语文学习上存在一定的差异。有些学生可能对诗歌有较高的兴趣，具备较强的阅读和理解能力，而有些学生可能在这方面相对较弱。因此，教师在教学中需要关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，以满足不同学生的学习需求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的主要教材为统编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》，学生需要人手一本教材，以便在课堂教学中随时翻阅和参考。教师应提前检查教材的完整性和清洁度，确保每位学生都能正常使用教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解诗歌内容，教师可以准备一些与童年生活相关的图片，如溪边垂钓、江上戏水、林中采蘑菇等场景的图片，以增强学生对诗歌意境的直观感受。此外，教师还可以准备一些与诗歌相关的视频片段，如儿童游戏、田园风光等，以丰富学生的视觉体验，激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课的主要教学活动为课堂讨论和诗歌欣赏，因此教师需要将教室划分为若干个小组讨论区，每个讨论区容纳4-6名学生。教师应确保讨论区的舒适性和安静性，以便学生能够专注于课堂讨论。此外，教师还可以在教室中设置一个诗歌朗诵区，供学生在课堂中进行诗歌朗诵和表演。

为确保教学的顺利进行，教师应在课前认真准备教学资源，并对教室进行布置。同时，教师还应提前检查多媒体设备的正常运行，以确保在课堂教学中能够顺利播放图片和视频。在准备教学资源时，教师应注重与课本内容的关联性，确保所选资源能够有效辅助课堂教学，提高学生的学习效果。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《童年的水墨画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过童年美好的时光？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索童年的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。诗歌是一种文学体裁，通过韵律、节奏和象征等手法，表达作者的情感和思想。它是文学艺术的重要形