第10课 物联系统原型搭建 教学设计 -初中信息技术七年级下册浙教版2023.docx

第10课物联系统原型搭建教学设计-初中信息技术七年级下册浙教版2023

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第10课物联系统原型搭建

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级下册

3.授课时间：第10周星期二第1节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.理解物联网的基本概念，掌握物联系统的工作原理。

2.学会使用Arduino等开源平台，完成物联系统的原型搭建。

3.培养学生的动手操作能力，提高实践创新能力。

4.培养学生合作精神，提升团队协作能力。

5.增强学生的信息意识，提高利用信息技术解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是物联网的基本概念、物联系统的工作原理，以及使用Arduino等开源平台完成物联系统的原型搭建。

-教学重点：通过本节课的学习，学生需要掌握物联网的基本概念，理解物联系统的工作原理，学会使用Arduino等开源平台完成物联系统的原型搭建。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点内容主要包括物联网的工作原理、Arduino的使用方法，以及物联系统的原型搭建。

-难点突破：教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破这些难点。例如，通过演示和实操，让学生直观地理解物联网的工作原理；通过详细的步骤讲解和示范，让学生掌握Arduino的使用方法；通过小组合作和讨论，让学生学会物联系统的原型搭建。

举例解释：

-教学重点：例如，在讲解物联网的基本概念时，教师可以通过生动的例子，如智能家居系统，来帮助学生理解物联网的应用场景和基本原理。

-教学难点：例如，在讲解Arduino的使用方法时，教师可以通过一步步的示范和实操，让学生跟随操作，掌握Arduino的基本编程和硬件连接方法。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过生动的语言和丰富的例子，向学生传授物联网的基本概念和物联系统的工作原理，帮助学生建立知识框架。

-讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中互相交流、分享观点，培养学生的合作精神和团队协作能力。

-实验法：教师组织学生进行Arduino的实操练习，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段

-多媒体设备：教师利用投影仪、电脑等多媒体设备，展示物联网的应用场景和Arduino的实物图片，增强学生的直观感受。

-教学软件：教师使用教学软件，如Arduino编程软件，进行编程示范和指导，提高学生的编程能力。

-实物展示：教师展示Arduino开发板、传感器等实物，让学生近距离观察和学习，提高学生的实践操作能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

-学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解物联网的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习物联网内容做好准备。

-教师备课：

-深入研究教材，明确物联网教学目标和教学重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习物联网的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

-激发兴趣：

-通过展示物联网应用场景的视频或图片，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

-回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

-知识讲解：

-清晰、准确地讲解物联网知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

-互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕物联网问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

-技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握物联网技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-总结归纳：

-在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

-随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

-错题订正：

-针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

-知识拓展：

-介绍与物联网内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导