三年级全册心理健康教育教学设计-第十四课 课 外也能学知识 鄂科版.pdf

三年级全册心理健康教育教学设计-第十四课课外也能学知识鄂

科版

教学目标

本节课旨在帮助学生认识到课外学习的重要性，培养他们自主学习的兴趣和习

惯。具体目标如下：

1.认知目标：学生能理解课外学习对个人成长的重要性，认识到学习不仅仅

局限于课堂。

2.技能目标：学生能够掌握一些课外学习的方法和技巧，如时间管理、信息

检索等。

3.情感目标：培养学生对学习的热爱和好奇心，激发他们探索未知世界的热

情。

教学内容

本节课的主要内容是让学生了解课外学习的多样性和丰富性，以及如何有效地

进行课外学习。具体内容包括：

1.课外学习的定义与重要性：介绍课外学习的概念，强调其在个人成长中的

作用。

2.课外学习的方式与资源：介绍图书馆、网络、社会实践等课外学习的方式

和资源。

3.课外学习的方法与技巧：教授如何制定学习计划、如何进行信息检索等方

法和技巧。

4.课外学习的自我管理：引导学生学会时间管理，平衡课内外学习。

教学重点与难点

教学重点

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-让学生理解课外学习的重要性。

-教授学生课外学习的方法和技巧。

-培养学生的自主学习能力和习惯。

教学难点

-如何引导学生认识到课外学习的重要性。

-如何教授学生有效的课外学习方法。

-如何激发学生课外学习的兴趣和动力。

教具与学具准备

-教具：PPT、视频材料、课外阅读材料。

-学具：笔记本、彩色笔、计时器。

教学过程

第一环节：导入

-通过一个简短的视频，展示课外学习的多样性和丰富性，激发学生的兴趣。

第二环节：讲解与讨论

-讲解课外学习的定义、重要性、方式和资源。

-引导学生讨论课外学习的个人经验和看法。

第三环节：方法教授

-教授如何制定学习计划、如何进行信息检索等方法和技巧。

-通过实例演示和小组活动，让学生实际操作和体验这些方法。

第四环节：自我管理

-引导学生讨论课外学习的自我管理，如时间管理、学习环境的布置等。

-学生制定自己的课外学习计划，并在小组内分享。

第五环节：总结与反思

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-总结本节课的主要内容。

-学生分享学习心得和感悟。

板书设计

板书将围绕课外学习的重要性、方式和自我管理三个核心内容进行设计，以清

晰的图表和关键词展示课程的主要内容。

作业设计

作业将包括以下内容：

1.个人学习计划：学生根据本节课的内容，制定自己的课外学习计划。

2.信息检索实践：学生选择一个主题，通过网络或图书馆进行信息检索，并

总结检索结果。

3.学习心得：学生撰写一篇关于本节课学习心得的文章。

课后反思

课后反思将重点关注学生在课外学习中的实际应用情况，以及他们在学习过程

中遇到的问题和挑战。通过反思，教师可以更好地了解学生的学习需求，为下一节

课的教学做好准备。

本教学设计旨在通过严谨的教学内容、丰富的教学活动，帮助学生认识到课外

学习的重要性，并掌握有效的学习方法。通过本节课的学习，学生将能够更好地管

理自己的学习，培养自主学习的习惯和能力。

重点关注的细节是“教学过程”的设计与实施，因为这是整堂课的核心部分，

直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习。以下是对这一重点细节的详细

补充和说明：

教学过程的设计与实施

第一环节：导入

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导入环节是吸引学生注意、激发学习兴趣的重要步骤。在这一环节，教师可以

播放一段精心挑选的视频，内容可以是同龄孩子在图书馆阅读、参加社会实践或者

在网络上学习的情景。视频应短小精悍，富有启发性，能够迅速抓住学生的注意

力，并引发他们对课外学习的思考。

第二环节：讲解与讨论

在讲解环节，教师需要清晰、准确地传达课外学习的定义、重要性、方式和资

源。讲解应结合学生的实际生活经验，使用浅显易懂的语言，避免抽象的理论灌

输。讲解后，教师应引导学生进行小组讨论，分享他们对课外学习的看法和经验，

这样不仅能够加深学生对课外学习的理解，还能够