数字电子技术(微课版)(附活页学习任务工单)课程标准.pdfVIP

《数字电子技术》课程标准

适用专业：电子信息工程技术课程代码：

开设时间：第3学期学时数：60

一、课程概述

《数字电子技术》是电子信息工程技术、应用电子技术专业的一门专业平台基础课程，

它是针对电子产品维修试验员、电子产品装接工、电子产品设计测试助理工程师、电子生产

工艺助理工程师所从事电子元器件的测试、电子线路板焊接、电子产品参数检测、电路板及

整机产品维修、简单电子产品开发等工作任务进行分析后，归纳总结出其所需的元件测试、

焊接、调试、检测、维修、设计等能力要求而设置的课程。

该课程由6个教学单元构成，将职业行动领域的工作过程融合在理论教学和实践训练中。

学生以学习小组为单位，通过共同完成每个教学单元，培养学生具备较强的电子基本技能、

电路分析能力、参与意识、责任意识、协作意识和自信心。

二、教学目标

（一）知识目标

（1）熟悉基本逻辑门电路的表达式、真值表、符号及逻辑功能；

（2）熟悉逻辑函数的表示方法、逻辑代数法则及化简；

（3）掌握74HC00等集成逻辑门的使用方法；

（4）掌握组合逻辑电路的分析和设计方法；

（5）掌握显示译码器C4511和优先编码器C4532的使用方法；

（6）了解与非门组成的基本触发器的结构和功能及各种触发器之间的转换。

（7）掌握集成触发器的使用方法；

（8）了解时序逻辑电路的分析方法；

（9）掌握使用归零法、预置数法将74161和C4518构成计数器的方法；

（10）了解555定时器的结构和功能；

（11）掌握555定时器构成施密特触发器、多谐振荡器、单稳态触发器的结构和原理。

（二）能力目标

（1）掌握常见仪表的使用方法；

（2）正确选择数字芯片的能力；

（3）各种电子手册及资料的检索与阅读能力，把英语作为分析技术资料的辅助工具；

（4）低频、数字电子电路识图与分析能力；

（5）数字电路安装与焊接能力；

（6）数字电路测试方案设计能力和测试数据分析能力；

（7）数字电路故障排除能力；

（8）简单数字电路设计能力。

（三）素质目标

（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；

（2）培养学生良好的职业道德；

（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

（4）培养学生的质量意识、安全意识；

（5）培养学生社会责任心、环保意识。

三、与前后课程的联系

1．与前续课程的联系

《电工基础》培养学生分析电路的基本能力；《电子基础技能实训》课程培养学生识别

常用电子元器件能力，初步掌握手工焊接技术，初步掌握电子电路的分析、安装与调试能力；

《模拟电子技术》课程学习了二极管、三极管等基础知识，进一步学习了电子电路的分析方

法，并深化了学生独立进行电路安装与调试的能力。

2．与后继课程的关系

为学生后续《电子综合设计实训》、《电子产品制图与制板》、《电子产品生产与检验》、

《EDA技术应用》、《单片机技术应用》、《嵌入式技术应用》、《综合技能鉴定》等课程打下专

业基础。

四、教学内容与学时分配

根据职业岗位电子产品装接工、电子产品维修工、电子CAD绘图员、PCB工程师、单片

机快速开发助理工程师、电子设计助理工程师等的要求，将本课程的教学内容分解为7个教

学单元。

表1课程项目结构与学时分配表

建议

序号教学单元名称教学目标教学内容与训练项目备注

学时

数字电子电路的基