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高校教师资格证之高等教育学能力测试

提分卷带答案

单选题（共50题）

1、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是

（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学

【答案】A

2、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调

节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思

【答案】D

3、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展

【答案】C

4、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是

（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策

【答案】B

5、大多数国家的高等学校分为下列哪几个层次？（）

A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所

B.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院

C.大学和专门学院、研究生院、研究所

D.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院

【答案】D

6、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员

【答案】C

7、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学

【答案】B

8、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学

【答案】A

9、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，

培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则

【答案】D

10、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制

【答案】C

11、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所

学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这

类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程

【答案】B

12、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）

A.自然发展的过程

B.被动发展的过程

C.自主建构的过程

D.被动生成的过程

【答案】C

13、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国

【答案】A

14、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科

选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将

文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势

【答案】A

15、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比

例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%

【答案】C

16、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫

【答案】C

17、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（