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一、七年级下册综合题辨析题论述题
1.阅读下列材料:
材料一:太宗谓侍臣曰:“为政之要,唯在得人。……今所任用,必以德行、学识为
本。”
材料二:唐太宗说:“凡事皆需务本。国以民为本,民以依食为本。凡营衣食,以不失时
为本。夫不失时者,在人君简静乃可致耳。若兵弋履动,土木不息,而欲不夺农时,其可
得平!”
材料三:唐太宗的话:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
请回答:
(1)材料一中唐太宗这段话的中心思想是什么?唐太宗为体现上述思想采取了哪些措施?
(2)材料二中唐太宗这段话的中心思想是什么?唐太宗为此采取了什么措施?
(3)材料三体现了唐太宗的什么民族政策?他采取了哪些办法来改善民族关系?
(4)唐太宗的这些治国思想收到了什么效果?
【答案】(1)要选用德才兼备的人才为国家服务。虚心纳谏(重用敢于直言的魏征;重
用富于谋略的房玄龄;重用善断大事的杜如晦等具体事例也可)完善科举制。
(2)以民为本;重视农业。
(3)民族平等,实行恩威并施的政策。用和亲、封赏等办法笼络顺从唐朝的少数民族贵
族,加强和他们的联系。
(4)出现了贞观之治的局面
【解析】
(1)根据材料一和所学知识可知,材料一中唐太宗这段话的中心思想是:要选用德才兼备
的人才为国家服务。唐太宗为体现上述思想采取的措施有:虚心纳谏(重用敢于直言的魏
征;重用富于谋略的房玄龄;重用善断大事的杜如晦等具体事例也可)完善科举制。
(2)根据材料二和所学知识可知,材料二中唐太宗这段话的中心思想是:以民为本;唐太
宗为此采取的措施是重视农业。
(3)根据材料三和所学知识可知,材料三体现了唐太宗的民族平等,实行恩威并施的政
策。他采取改善民族关系的办法是:用和亲、封赏等办法笼络顺从唐朝的少数民族贵族,
加强和他们的联系。
(4)根据材料及上述分析,结合所学知识可知,唐太宗的这些治国思想收到的效果是:出
现了贞观之治的局面。
2.将隋唐科举制度考试与当今学校考试(学业考试、升学考试等)进行对比,说说古今考
试的联系、相同点和不同点,并对考试制度改革提出建议。
【答案】联系:都是出现在中国的考试制度,目的都是选拔人才。相同点:都是自愿报
名,公平竞争,择优录取。不同点:科举制内容范围小,当今考试内容范围广。科举制录
取仅为做官,当今考试录取目的多样化。建议:考试内容和形式多样化,进一步加大对动
手能力和实际操作能力的考察;全国统一考试题目、科目、方式等,录取标准全国统一。
【解析】
【分析】
【详解】
隋唐科举制度考试与当今学校考试之间有一定的联系,这两种考试制度都是出现在中国的
考试制度,目的都是选拔人才。古今考试相同点有:都是自愿报名,公平竞争,择优录
取。古今考试的不同点有:科举制内容范围小,当今考试内容范围广。科举制录取仅为做
官,当今考试录取目的多样化。对考试制度改革提出的建议有:考试内容和形式多样化,
进一步加大对动手能力和实际操作能力的考察;全国统一考试题目、科目、方式等,录取
标准全国统一。
3.隋唐时代特征:繁荣而开放。阅读下列材料,回答问题
材料一
(1)材料一中图片的人物是中外交流重要历史事件的代表人物,简述图片反映的历史事
件。请你写出唐朝中外交流的其它事例。
材料二图1、图2、图3
材料三唐朝以来海上丝绸之路以中国的扬州明州(宁波)泉州、番(广州)为起点。丝
绸之路不仅仅运输丝绸,而且也运翰瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进
口货物。海上丝绸之路形成主要是因为中国东南沿海山多平原少,内部往来不易,因此许
多人便积极向海上发展。
——李庆新《海上丝绸之路》
(2)材料二中的图1和图2分别反映了唐朝哪两个方面的进步?从图3中你可以获得哪些
历史信息?
(3)根据材料三,概括唐朝海上丝绸之路的特点。
1
【答案】()玄奘西行;鉴真东渡。
212
()图和图分别反映了唐朝农业和手工业的进步。唐朝妇女骑马、打球,从事男子的
活动,反映出唐朝社会风气比较开放,社会充满活力。
3:;
()特点是以东南沿海港口为起点;贸易范围较大;出口货物以手工业品为主,进口原
料、贵重奢侈品为主。
【解析】
【分析】
【详解】
1
()结合所学知识可知
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